我設計的書

           七、小結、展評作業
               封面設計雖是裝幀設計的一部分，但卻是不可輕視的一部分。它在整個裝幀設計中所起的作用應該是一個引導作用。（28）

我設計的書（二）
課    時：一課時
教學目標：1）觀察書的裝幀設計，了解其結構。
          2）欣賞書的裝幀設計，感受完整的書籍的裝幀美。
          3）學習裝幀設計中封面、書脊、扉頁、小插圖、彩色插頁的設計知識。
          4）在上節課學生封面設計的基礎上，設計、制作一書籍裝幀。
教學重點：了解書籍裝幀設計，并學會設計。
教學難點：裝幀的新穎與具體性的體現。
教學準備：各種書籍、鉛畫紙、顏料等。
教學過程：一、組織教學
          二、欣賞一組書籍裝幀、新授
              •完整的書籍裝幀包含封面、書脊、封底、扉頁、小插圖、彩色插頁。
              •設計時：封面、封底可各成一體也可連成一體。


               

               •設計封面：注意畫面、作者、書名、出版社的擺放與設計關系。
               •設計封底：注意小圖案或尾花、責任編輯、定價、條碼的擺放與設計關系。
               •設計書脊：封面、封底的格調一同考慮進去。
               •設計扉頁：考慮其特殊性。
               •設計插圖：彩色插面時，應注意與內容、書名的聯系。
               問題：你準備設計一本怎樣的書？
                     裝幀設計的幾大因素？（聯系實際）
               •欣賞幾種表現風格不同的書脊裝幀設計，讓學生感受不同形式美的書
籍裝幀。
四、學生作業
    根據裝幀因素，設計一本簡單的書。
五、巡回指導
    設計書的每一環節的準確性，教師適時指導。
六、小結
    講評作業優劣，畫外延伸……
    •一本好書，若無精美的封面，就不容易引人注目，一本有趣的書，若加上生動有趣的插圖，就會增添閱讀的樂趣……

欣賞：（俄）列賓《意外歸來》
•講出意外歸來的歷史背景：
          1821年俄國政治事件，亞歷山大被刺。
          行刺者和嫌疑者關入牢中。