表情豐富的臉（精選4篇）
表情豐富的臉 篇1
•教材思路：
本課是“表情豐富的臉”單元教學(xué)的第二部分。除了人有表情外，大自然中各種各樣的動物，它們也有表情，也能用面部表情來表達情緒。本課圍繞觀察動物面部表情、模仿體驗動物表情等多個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探究動物的情感世界，在表現(xiàn)方式上，鼓勵學(xué)生用多種手法制作。
•課時： 1課時
•教學(xué)目標：
1、 認識不同動物的面部特征，探究動物是如何通過面部表情來表達情感變化的。
2、 進一步培養(yǎng)學(xué)生利用多種材料綜合表現(xiàn)的能力。
3、 通過討論交流，體會動物的豐富情感，培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)愛之情。
•教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：用線條、色彩表現(xiàn)動物的面部特征，表現(xiàn)動物的情感變化。
教學(xué)難點：了解多種動物表情的變化特征，并針對性的利用繪畫工具進行表現(xiàn)。
•教學(xué)準備：
教師：有關(guān)動物的圖片資料、繪畫工具、手工材料。
學(xué)生：繪畫工具或手工制作工具。
•教學(xué)過程：
1、 出示一組動物表情圖片，通過小組交流討論：
——你發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生總結(jié)：動物和人類一樣，有著一張表情豐富的臉。
2、 依照圖片上出示的各種表情，引導(dǎo)學(xué)生用恰當?shù)脑~語來形容，從而引導(dǎo)學(xué)生對動物性格和表情的豐富聯(lián)想。
3、 開展游戲活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。
如：第一組出一個有關(guān)動物表情的題目，在第二組中請一名同學(xué)表演，再由第三組其他小朋友進行猜測。
4、 選用適合的材料和方法表現(xiàn)各種動物的臉。
5、 組織學(xué)生評價，自評與互評相結(jié)合。
6、 課后拓展延伸。
教師提出環(huán)保倡議，使全體學(xué)生認識動物、關(guān)愛動物、從而保護動物。
表情豐富的臉 篇2
•教材思路：
本課為“造型•表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉的題材，有很大的創(chuàng)作空間。人類（動物）的豐富表情給予學(xué)生無限的創(chuàng)作素材，在初步觀察的基礎(chǔ)上，嘗試用各種方法來表現(xiàn)表情豐富的臉，體驗教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征。
•課時：1~2課時
•教學(xué)目標：
1、 初步觀察人的各種表情，了解喜、怒、哀、樂不同的表情。
2、 引導(dǎo)學(xué)生抓住表情的特征，并用各種方法表現(xiàn)。
3、 激發(fā)學(xué)生對人類社會的熱愛及責任感。
•教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：抓住不同表情的主要特征。
教學(xué)難點：選擇不同材料和方法表現(xiàn)各種表情。
•教學(xué)準備：
教師：成語卡片、不同表情的圖片。
學(xué)生：各種表現(xiàn)工具。
•教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1、游戲：“心有靈犀”
（1）、教師出示一個寫有表情的成語，如：“捧腹大笑”，請一位同學(xué)做表情，讓全班同學(xué)猜成語，或者請全班同學(xué)做表情，他來猜。
（2）、小組互猜。
（3）、同座位的兩位同學(xué)出成語互猜。
2、教師總結(jié)并書寫板書。
3、欣賞小品中有關(guān)趙本山、鞏漢林表情豐富的臉，觀察他們臉部表情的千變?nèi)f化。
4、看誰的演技高：對著鏡子做出各種表情，或哭、或笑、或悲、或喜等等，讓學(xué)生親身體驗不同的表情變化。看看臉上的肌肉、五官的變化和各種表情的關(guān)系。
（二）新授
1、賞中國各帶雕塑作品中人物的表情。
（1）、教師出示《說唱傭》圖片，請同學(xué)猜猜他們是在干什么？
（2）、教師簡單介紹：四川地區(qū)的漢傭獨具特色，內(nèi)容豐富，在出土的許多傭中，最著名的就是《說唱傭》。他們席地而坐，頭部裹著頭巾，前額布滿皺紋，左臂環(huán)抱一個圓鼓，右手高揚鼓捶。
2、欣賞課本中用不同繪畫方法表現(xiàn)表情的圖片，并用順口溜總結(jié)棉布表情。
（1）、常見表情組詞：
笑——微笑、大笑、狂笑等
憂——憂愁、憂慮、擔憂等
怒——發(fā)怒、怒吼、憤怒等
悲——悲哀、悲泣、悲嘆等
（2）、概括喜怒哀樂表情的順口溜
喜：眼角彎彎嘴上翹，笑瞇瞇的對你笑；
怒：眼如銅鈴眉如刀，咬牙切齒跟你吵；
哀：眼睛一閉嘴張大，淚如雨下最好畫；
愁：雙手緊緊托下巴，眉梢下掛臉兒拉。
4、 教師用簡筆畫的方法示范表情的畫法。可以借鑒漫畫的表現(xiàn)方法，以同學(xué)們熟悉的三毛做為表現(xiàn)對象。
5、 創(chuàng)作練習(xí)。
（1）、作業(yè)要求：想做老師的好朋友嗎？請把自己特別的表情畫出來，剪貼到已畫好的老師身邊，共同完成一幅好朋友的合影。
（2）、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)
表情豐富的臉 篇3
教學(xué)目標：
引導(dǎo)學(xué)生注意人物的不同表情和臉部五官形狀變化的關(guān)系，為觀察、表現(xiàn)人物打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重點表情豐富的臉
培養(yǎng)對人物面部表情的觀察能力和表現(xiàn)能力。表情豐富的臉
教學(xué)難點：臉部五官形狀和位置的變化對人物表情產(chǎn)生的影響。
教學(xué)方法：
教學(xué)媒體：范畫表情豐富的臉
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)表演各種表情
二、新授
操作技巧
可以先畫出一種造型的草稿。
再設(shè)計出該形狀的漸變，要逐步的進行變化，否則會造成唐突的感覺。
可以借助一些直線或曲線，先畫出漸變的骨架，再添加漸變的形。
操作步驟
畫的表情可以夸張一些，用以加強表現(xiàn)力。?要注意線條的輕重粗細變化，顏色使用要大膽。還可以參考課本上的例圖，使用其他材料進行表現(xiàn)，如：剪、刻紙；廢舊材料拼貼或泥工制作。
三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):
注意觀察同學(xué)、周圍熟人和家人的各種表情。或者，對著鏡子作出各種表情，看看臉上肌肉、五官的變化和各種表情的關(guān)系。
課上和課下都可以上臺表演各種表情，請老師和同學(xué)加以評論以加強各種表情給自己的印象。
用你最喜歡的方法和工具表現(xiàn)你感興趣的表情。
你所表現(xiàn)的表情可要使人一目了然哦！
還可以注意同一種表情在不同角度的光線照射下會給人不同感覺的現(xiàn)象。
既可以在眾多材料和方法中選擇一兩種去表現(xiàn)表情，也可以將這堂課的內(nèi)容擴展成一個教學(xué)單元，在連續(xù)的幾節(jié)課中分別使用不同的材料和方式方法去表情（如第一節(jié)課用繪畫的方法；第二節(jié)課用剪紙的方法；第三節(jié)課用廢舊材料制作的方法；第四節(jié)課用泥工的方法）。
四、課后拓展收集各種表情的面具
表情豐富的臉 篇4
教學(xué)目標：
1.觀察動物的不同臉部特征，蘇教版美術(shù)教案并進行表達表現(xiàn)。
2.培養(yǎng)學(xué)生對生命和大自然的熱愛之情。
教學(xué)重點：
用線條和色彩表現(xiàn)動物的面部特征蘇教版美術(shù)教案。
教學(xué)難點：
了解不同動物臉部特征，并用不同的材料和方法去表現(xiàn)。同學(xué)表演各種表情
教學(xué)方法：
教學(xué)媒體：圖片，范畫蘇教版美術(shù)教案
教學(xué)時間：一課時蘇教版美術(shù)教案
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
圖片欣賞各種動物的表情
二、新授
1 用油畫棒或彩色鉛筆在有色紙上進行繪制時要注意巧妙地利用紙的底色，這樣可以事半功倍。
2 可以用軟的黑鉛筆（如6b以上的黑鉛筆或木炭筆）畫出輕重、粗細、濃淡不同的線條進行表現(xiàn)，用這種有變化的線條進行繪畫才具有藝術(shù)的表現(xiàn)力。
3 可以在鉛筆畫的基礎(chǔ)上大膽地涂抹薄薄的顏色（如水彩、水粉或彩色水筆顏色），待色彩干后，還可以再用黑鉛筆加工。
三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):
（1） 可以參考影視中和圖片上各種動物的臉部特征來完成作品。
（2） 既可以在眾多材料和方法中選擇一兩種去表現(xiàn)表情，也可以將這堂課的內(nèi)容擴展成一個教學(xué)單元，在連續(xù)的幾節(jié)課中(新)蘇教版美術(shù)教案分別使用不同的材料和方式方法去表現(xiàn)表情（如第一節(jié)課用繪畫的方法；第二節(jié)課用剪紙的方法；第三節(jié)課用廢舊材料制作的方法；第四節(jié)課用泥工的方法）。
（3） 可以先進行平面的表現(xiàn)，再進行立體的表現(xiàn)。四、課后拓展
動物也有情感嗎？
一般說來，喜、怒、哀、樂，愛、恨、情、仇，這些帶有情感色彩的詞都屬于人的專利。你知道動物也有情感嗎?
諾貝爾獎獲得者生態(tài)學(xué)家康瑞德·勞倫斯在他的著作中描繪過鳥兒的悲傷。他寫道：“一只灰雁失去了它的配偶，它表現(xiàn)出了人類小孩在悲傷時的所有特征：眼窩下沉，身體萎縮，頭低而沉。”