小學勞動說課 相架說課稿
相架說課稿
學生根據“相架世界”為主題，選擇一個感興趣的相架，按照自愿原則組成協作小組，要求學生搜集生活中的一些廢舊木料和相架文字、圖片等信息，并在實踐中了解相架對人類的貢獻，樹立保護環境、節約資源的意識和質量意識。通過自主探究、集體討論、分組實踐等多樣化的研究性學習活動方式，培養學生的動手能力，發揮學生運用木料、等材料設計制作相架，發揮學生充分的想象力對相架世界進行創造，加強學生知識學習與實踐活動的聯系，發展學生綜合運用已學的知識技能，解決實際問題的科學態度、方法和能力，發展學生的綜合實踐能力、創造性學習和創新精神。
區 級 公 開 課
（相架的設計制作）教學計劃
勞技課程 相架
勞技課題 相架第 5課時（裝配）
勞技教材 上海科技教育出版社九年義務教育課本
勞技教師 吳福新
上課地點 多媒體教室
上課時間 2004年4月 1 日上午第三節課
班 級 中預 3 班
教學目標：
一、技術思維
1、了解木料一般性質；
2、了解木質部件之間的接合方式；
3、了解常用粘合劑的特性；
4、識讀效果圖、平面圖、裝配圖；
5、初步掌握工藝木工的設計與制作程序；
二、技術操作
1、初步掌握繪制平面圖和排料方法；
2、初步掌握常用木工工具（手工鋸、木挫、砂紙板、旋具、C字夾、小錘）的使用方法；
3、初步掌握粘接、元釘及木螺絲釘的連接方式；
三、技術意識
1、培養合理排料、按圖施工規范操作的質量與效益意識；
2、形成安全操作、節約天然木料的安全與環保意識；
教學過程 ：
1. 要求學生觀察生活中的各種相架特別是木工制品的；
2、請1----2個同學讓他們說說收集到的相架的用途和特點 、談談我們應該怎么做相架？
3. 生活中廢舊木料隨處可見，我們 將收集生活中的廢舊木料，充分利用并制作木工作品---- 相架；
教學重點：工藝木工的加工方法；
教學難點：
1、相架設計方案和制作工藝流程的構思；
2、平面圖的繪制；
3、工具的使用；
教具準備：
1、教具：木工工具、膠水及相關材料；
2、學具 ：相架一只
教學方法：
1、講練結合、提出問題、引出新課：
2 、展示作品，激發興趣，明確內容；觀察、講解、示范、展示；學生操作、教師輔導；講評小結；
3、相架制作過程：
（1）劃線：劃線時排料要合理，注意各部之間留有加工余量（鋸縫2-3毫米）注意木紋方向、做到“直線用直尺、垂線用角尺”；
（2）鋸：下料時用C字夾把壞料夾緊，同時墊一塊襯墊，避免把的材料表面壓壞；
（3）粘：膠接兩面都要涂膠，待膠水干后再吻合壓緊，隨時用角尺檢查部件之間垂直角度；（新課）
（4）銼：用木工銼粗加工，然后用細砂紙磨光滑，砂磨方向與木紋方向一致；作品合成后再打磨修樣。（新課）
總結本課：
1、討論交流：我們的作品完成了，那我們可以使用哪些展示方式，來推銷自己的作品呢？將作品照片上傳到學校主頁上網發布；
2、通過這次綜合實踐活動，我們不僅了解了有關節約木料、保護環境的知識和加強了質量意識，而且學會了相架的裝配，通過自主探究、多樣化的研究性學習活動；
3、這一活動過程中學生在各個階段的表現，具體包括：作品制作、紀律、合作、安全和環保意識等方面，同學們表現多很好，希望發揚廣大 。