三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級上冊p20-p21練習(xí)五5-9題教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生能較熟練、正確地計(jì)算出三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的習(xí)題，進(jìn)一步領(lǐng)會加法的基本法則。
2、能進(jìn)一步領(lǐng)會估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識。
3、能結(jié)合具體的情境，提高解決問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確、熟練地運(yùn)用算理進(jìn)行計(jì)算。
2、進(jìn)一步領(lǐng)會估算的方法。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出目標(biāo)（約4分鐘）
1、創(chuàng)設(shè)情境
做“猜一猜”游戲:你能很快地說它們的和有幾位數(shù)嗎?
56+49 123+89 564+444 756+245 785+452
反饋時,引導(dǎo)學(xué)生從進(jìn)位方面去思考、判斷。
2、提出目標(biāo)
a、能較熟練地、正確地求出三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法算式的結(jié)果。
b、能較熟練地、正確地估算。
二、自主探索，整理知識（約8分鐘）
1、先讓學(xué)生對學(xué)過的連續(xù)進(jìn)位加法的算理進(jìn)行整理，然后請個別學(xué)生在班上交流。
2、基本練習(xí)
①、用豎式計(jì)算。
356+319= 534+199= 56+184+387=
②、估一估
393+120≈（ ） 782+391≈（ ）
89+488≈（ ） 583+411≈（ ）
③、把算式和相應(yīng)的得數(shù)連起來。（p20第6題）
要求學(xué)生在計(jì)算前先估一估，再筆算。
三、展示成果，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)（約13分鐘）
1、算理展示。
（1）讓學(xué)生結(jié)合題目說說計(jì)算方法及要注意的問題。
（2）爭當(dāng)“啄木鳥醫(yī)生” （p20第7題）
2、估算方法展示
四、類化練習(xí)，拓展延伸（約13分鐘）
1、下面哪兩個數(shù)相加得1000？（p20第8題）
2、小紅的作文有763個字，小剛的字?jǐn)?shù)比她多278，小剛寫了多少字？
3、知識延伸。（p21第9題）
學(xué)生做完后，在全班集體交流，并作小結(jié)。
4、學(xué)有余力的學(xué)生可做第10題。
五、布置作業(yè)（約2分鐘）
1、p20第5題
2、小紅的家離學(xué)校752米，她從家出發(fā)去上學(xué)，走到120米的時候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書沒拿，又回家去拿書再到學(xué)校，她這一天一共走了多少米？