0×5=？
【課題】0×5=？
【教學內(nèi)容】帶“0”的乘法
【教學目標】
2、探索并掌握“0”和任何數(shù)相乘都等于“0”這個規(guī)律。
3、結合具體情境，能應用所學知識解決學習中的簡單問題，逐步培養(yǎng)學生的應用意識和能力。
4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，使學生逐步學會合作學習。
【教學重難點】
探索并掌握“0”和任何數(shù)相乘都等于“0”這個規(guī)律。
【教學過程】
一、提出問題
1、出示算式：0＋5=？
討論：這個算式是什么意思？得多少？
2、0×5=？
這個算式是什么意思？你是怎么想的？
引導學生從算是表示的意義去理解。
3、獨立完成試一試。你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、小結：
0和任何數(shù)相乘都得0
二、利用規(guī)律解決問題。
1、因數(shù)末尾有0。
130×5=
此題重點體會末尾0的簡算。0與任何數(shù)相乘都得0
練習240×2 320×5
3、 因數(shù)中間有0。
402×3=
4 0 2
× 3
讓學生說一說自己的想法，鼓勵算法多樣化。
練習204×2 302×5
三練習。
1、完成練一練第一題，體會0的運算規(guī)律。
四、總結：
這節(jié)課你有什么收獲？帶“0”的乘法怎樣計算比較簡便？
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