《一天的時間》教學案例及點評

一、 教學目標1、結合具體的生活經驗，認識24時記時法，對24時記時法與普通記時法所表示的時刻進行相互換算。2、結合具體的生活情景，推算出從一個時刻到另一個時刻經過的時間。3、逐步養成遵守作息制度和珍惜時間的良好習慣。二、教材分析“一天的時間”是在學生學習了年月日和時分秒的基礎上進行的教學，本節教材安排了看電視節目預告、郵箱取信時間、閱覽室開放時間、兒童作息時間表等情境，使學生在現實生活中體會24時記時法及其應用價值。教學時，要充分聯系學生生活實際，如作息時間表、公共場合等，一般要用24時記時法，使學生認識到24時記時法簡潔明了，從而激起學生學習24時記時法和普通記時法互換的興趣，進一步體會數學來源于生活、服務于生活。三、學校及學生生活狀況分析山東大王國際學校2002年建校，本學生中大部分是建校時的老生，他們一開始就接觸北師大版的教材，通過新理念的滲透，這部分學生的思維靈活，敢于發言，富有個性。其余學生是本學期從各個學校轉來的新生，有的同學以前使用的是人教版的教材，對關于“時間”這部分內容上出現知識中斷，教學中應注意關注對象。四、課堂實錄（一）、談話導入課題師：我們已經知道一年有 個月，一個月有 天，一天 有 時，那么在這一天的時間里，你最想干什么？生1：我最想上數學課。生2：我最想踢足球。生3：我最想玩“三個字”。生4：我最想跳皮筋。……師：同學們，在一天的時間里，你最想做的這些事情打算安排在幾時呢？（二） 、 小組學習，獲取新知1、結合生活經驗，探究新知師：同學們先根據咱們以往的學習經驗，估計一下自己最喜歡的事情大約幾時完成，小組內交流，小組長做好紀錄，填寫到匯報單中。（1）小組學習，師指導巡視。（2）展示成果，匯總新知。師：好，現在哪個小組先把你們的成果展示出來。投影出示，小組長匯報。小組長1：我們小組… 成員時刻最喜歡做的事情上午9：20跳皮筋下午4：40踢足球晚上6：00看卡通片晚上6：30看大風車小組長2：我們小組…成員時刻最喜歡做的事情××8：00上數學課××9：20玩“三個字”××6：00看卡通片××6：30看大風車師：由于時間關系，咱們在這里就不逐個展示了。好，同學們現在咱們來比較一下這兩小組中各個成員最喜歡的事情安排的時間有什么不同的地方？你覺得怎樣?生1：第一個小組安排的時間比較明確，第二小組不明確。比如：××同學，你喜歡上午的數學課，還是晚上的數學課。我建議你們應加上“上午”這個詞。生2：我發現一天當中有2個相同的時間，比如有上午7：00，也有晚上7：00，所以我們應該標明上午，還是下午。生3：老師我看電視欄目預告時發現晚上6：30也能用18：30表示。師：噢，同學們你們發現了嗎？（有的學生發現了，有的沒有發現。）2、了解表示時間的兩種不同方法師：老師這里也有電視屏幕上的“節目預告”，咱們一塊來看一下，看看你能發現什么？投影出示p72“看一看”生1：大風車欄目的播出時間是18：30。生2：我知道了新聞聯播的播出時間是19：00。師：同學們，你們認為新聞聯播是幾時播出呢？生3：7：00。生4：晚上7：00。生5：我也認為是晚上7：00，更為準確些，因為一天中還有早上7：00。生6：我也認為是晚上7：00，因為早上7：00時，人們都開始忙碌起來了，沒有時間看新聞了。生7：老師，我發現19：00就是晚上7：00。師：厲害（翹起大拇哥），其他同學同意嗎？（同意）。好，現在同學們來看一下我們的作息時間表，你能發現什么？在這個時間表上，你最喜歡哪個時刻，為什么？〔投影出示冬季作息時間表〕生1：我發現午飯以后的時間都超過了12小時。生2：我發現第六節課是15:50生3：我發現晚飯時間是17：40，我最喜歡吃學校做的飯了。生4：我最喜歡16：40這個時間，因為這是課外活動時間，我可以踢足球。……師：同學們，吃完午飯后，自由活動一段時間，我們要干嗎？你們認為13：00時，我們在干什么？生1：我在午休睡覺。師：13：00，還可以怎么說？生1：下午13：00。生2：我認為是下午1：00。生3：我也認為是下午1：00，因為我們以前都是說1：00，從沒有說過下午13：00。（絕大多數同學贊同）生4：老師，我的鐘表上1：00的地方也標有13：00，我認為13：00就是下午1：00。師：你真棒，觀察的真仔細，老師給同學們帶來的這塊鐘表上也有13：00，同學們來找一找它躲在哪兒？----師實物投出小鬧鐘的鐘面，找到了13：00，還發現了14：00，……生1：老師我還發現3：00后面是15：00，4：00后面是16：00，5：00后面是17：00，……生2：老師，我找到了新聞聯播的播出時間19：00，在7：00的后面。生3：我發現，10：00后面是22：00，12后面是24:00。師：（師指鐘表）同學們，由這個鐘表我們發現12：00以后是13：00依次遞增到24：00，也就是一整天，那么下午1：00與13：00，下午2：00與14：00，它們之間有什么關系呢？生1：下午1：00就是13：00，下午2：00就是14：00。生2：12：00加上1：00就是13：00。12：00＋2：00就是14：00。：12：00＋3：00就是15：00。……生3：12：00加上下午1：00是13：00，12：00加上下午2：00是14：00，依次類推到12：00，加上中午12：00就是24：00。師：真不簡單。同學們，過完中午12:00再到12:00時我們在干什么?(睡覺)我們還可以把晚上12:00認為是24：00,這是上一天的結束,也是新的一天的開始.所以我們也可以認為是零時.并且我們還發現了13：00就是下午1時，用個關系式表示就是：12：00＋1：00=13：00（板書）師：我們平常說的上午幾時，下午幾時，晚上幾時這樣加上時間段的記時方法叫做普通記時法，像1：00，9：00，13：00，20：00這樣不加時間段的記時方法叫24時記時法。（板書:普通記時法 24時記時法）師：現在同學們再來看一下你們的匯報單，還有沒有需要修改或補充的地方，你能用24時記時法來表示嗎？請第二個小組的同學到前面修改補充完整你們的匯報單。第二小組各成員匯報成果：成員時刻最喜歡做的事情上午8∶00→8∶00上數學課上午9∶20→9∶20玩“三個字”下午4∶30→16∶30踢足球下午6∶30→18∶30看卡通片