新人教版小學第六冊 解決問題 (一)鞏固練習課
教學內容：教科書第99頁例1和“做一做”，練習二十三第2~9題。教學目標：
1、讓生進一步學會用乘法兩步計算解決問題。
2、通過解決具體問題，讓學生獲得一些用乘法計算解決問題的活動經驗，感受數學在日常生活中的作用。
教學重、難點：使學生學會觀察找出題目中數學信息并獨立解決問題。
教學過程：
一、基本聯系
1.聽算
2.p102 5題 生獨立解決 指名訂正 師：你是怎么想的？還有其他方法嗎？
3.p102 6題 生獨立解決 指名訂正 師：你是怎么想的？還有其他方法嗎？
二、指導練習
1. p103 8題
師：觀察題目，你知道了那些數學信息？同桌說，指名說
師：你準備先算什么，怎么算，再算什么？又怎么算？
獨立列式，指名板演。指名評價。
師：還有其他方法嗎？你是怎么想的？
指名說，指名評價，鼓勵。
2. p101 2題
師：觀察題目，你知道了那些數學信息？同桌說，指名說
師強調：一個圓桌可坐3人。
師：你準備先算什么，怎么算，再算什么？又怎么算？
獨立列式，指名板演。指名評價。
師：通過這道題，你發現了什么？
三、集中練習
1. p102 7題
讓生自己獨立獨題、審題、分析，列式解答，
師巡視，輔導差生，指名板演。指名評價。
2. p103 8題
讓生自己獨立獨題、審題、分析，列式解答，
師巡視，輔導差生，指名板演。指名評價。
3. p103 9題
讓生自己獨立獨題、審題、分析，列式解答，
師巡視，輔導差生，指名板演。指名評價。
四、發展練習
讓生自編一道兩步計算的連乘應用題。
同桌說，全班說。