PEP第二冊英語 Unit 1 教案 第一課時
【課題】unit 1 welcome back to school【教學(xué)重點(diǎn)】句型：we have a new friend today. i’m from amercia.
詞匯：welcome, america, canada, china
【教學(xué)難點(diǎn)】welcome的發(fā)音。
【教具準(zhǔn)備】
1.準(zhǔn)備amy, mike和bailing的頭飾。
2.教材相配套的教學(xué)課件［unit 1 let’s talk］
3.教材相配套的教學(xué)錄音帶
【教學(xué)過程】
（一）熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）
1.復(fù)習(xí)第一冊所學(xué)歌曲“hello”。［使用第一冊let’s sing/a部分配套錄音帶］
2.對話練習(xí)：教師：hello,a.
學(xué)生：hello，teacher.
教師：welcome back to school. nice to see you again.
學(xué)生：nice to see you, too.
請一些學(xué)生做此對話練習(xí)，由教師和一名學(xué)生來做，過渡到由兩名學(xué)生來做。
（二）呈現(xiàn)新課 （presentation）
1.師生問侯：
教師：good morning, boys and girls.
學(xué)生：good morning teacher.
教師：i’m miss he. i’m from china.(手中舉起中國國旗) and you?
鼓勵學(xué)生說出：i’m… i’m from china.
2.讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：i’m… i’m from…
3.教師：class, we have a new friend today. 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。［使用let’s talk a動畫課件］教師反復(fù)點(diǎn)擊對話框中的句子，學(xué)生跟讀模仿。
4.教師問： what’s the girl’s name? (amy)
is she from china? (no)
what does amy say？
讓學(xué)生模仿amy說出：hi! i’m amy. i’m from america.
學(xué)生說完此句后，教師說：amy! welcome.
5.教師解釋并教讀單詞：welcome
6.讓學(xué)生表演課文對話，以小組為單位進(jìn)行競賽。
7.用手中的國旗做提示，教讀學(xué)習(xí)單詞china, america, canada以及句型i’m from…
8.讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演amy, bai ling和mike上臺做自我介紹。
（三）趣味操練 （practice）
1.pass the balloon.游戲規(guī)則：6－8人一組圍坐成圈，每組發(fā)一個氣球。誰拿到氣球誰就要用英語進(jìn)行自我介紹。如：游戲開始時，一人拿著氣球說：i’m tom. i’m from china.然后把氣球隨便傳給另一個人，拿到氣球的人要繼續(xù)游戲。（注：在這個游戲中，可以把自己當(dāng)成其他國家的人。）
2.在let’s talk 的基礎(chǔ)上，自編對話并表演。
a:（指著b）i have a new friend.
b:（起立）hi, i am… i am from…
c: (全班) nice to meet you.
b：nice to meet you, too.
3.讓學(xué)生說一說他們所知道的我國省、市的名稱都有哪些。讓學(xué)生用i’m from....來表達(dá)出他們所喜歡的地方。如：i’m from hainan./shandong…等等。做完這一練習(xí)后，還可讓學(xué)生找一找班內(nèi)有沒有老鄉(xiāng)，如有都是誰。
（四）擴(kuò)展性活動（add-activities）
拿出一些美國、加拿大、中國等國家的總統(tǒng)、總理、科學(xué)家或運(yùn)動員等知名人士照片或圖片向?qū)W生提問：
who’s he/she?（可讓學(xué)生用中文回答）
where is he/she from? 教師可向?qū)W生介紹一些主要的國家名稱。
板書設(shè)計：
unit 1 welcome back to schoolgood moning./hi
we have new friend today.
i’m from …
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