PEP第二冊英語 Unit 4 教案 第一課時
【課題】unit four do you like pears?【教學重點】句型 do you like…? yes, i do. no, i don’t. what about…? i like…very much. let’s have some…
單詞： pear, peach, orange, apple, banana, grapes
【教學難點】單詞和句型的掌握
【教具準備】
1教材配套歌曲的錄音帶。
2 let’s talk部分的教學課件。
3準備pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 的實物或模擬食物。
4 教師和學生都準備所學的水果和一冊所學實物圖片。
5 讓學生自帶一種愛吃的水果。（此項可根據實際情況來定）
【教學過程】
1 熱身、復習 (warm-up/revision)
（1）學生自編日常對話及口語練習。如：
a: hi, b!
b: hi, a!
a: who’s that girl/boy?
b: he/she is …
a: let’s go and say hello to her/him.
b: great!
a&b: hello, c.
c: hello. look, i have a box. guess, what’s in my box.
…
（2）教師播放歌曲 the more we get together ，師生共同演唱。
2 呈現新課 (presentation)
（1）教師出示果籃，果籃里裝有實物pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。注意：教師果籃中的每種水果應為2個以上，以便學生理解并運用單詞的復數形式。
（2）教師手舉“梨”講述單詞pear ，手舉“2個或2個以上梨”講述pears 。以次類推學習peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。
（3）教師手指水果pears, peaches, oranges ，說：pears, peaches, oranges i like peaches. 并問學生do you like peaches? 引導學生說：yes, i do. / no, i don’t. 當學生回答為肯定yes, i do. 時，教師可以將手中的水果給學生并說：here you are.
（4）學生各自拿著自己準備好的水果（也可用圖片代替）練習句型，先說自己喜愛的水果，再詢問對方是否愛吃 i like … do you like …? 回答語為： yes, i do. / no, i don’t.
為了使學生更好的掌握句型，教師可適當講解do you like…? 后面的名詞應為復數形式，教師要注意糾正學生的句子，但不要過多講解語法，讓學生從反復練習如手，逐漸形成習慣。
（5）教師播放let’s talk部分的教學課件，在觀看之前教師提問：how many fruits can you see?
what are they? (有幾種水果？是什么？) 訓練學生觀察能力和用英語表述水果名稱的能力。
（6）第二邊觀看并提問：do they like oranges? what did they buy? （她們愛吃桔子嗎？她們買了些什么水果？）
（7） 學生跟讀let’s talk部分的內容。特別強調do you like peaches? yes, i do. no, i don’t. what about pears? i like them very much. let’s have some peaches and pears.
3 趣味操練 (practice)
（1）教師和學生都拿出準備好的水果和一冊所學實物圖片，也可根據各校情況讓學生自帶愛吃的水果或其它所學實物。按照let’s talk部分的內容，更換所學單詞，練習對話。
（2）教師播放第一冊 unit 5 a 部分的歌曲 let’s have a picnic today. 學生邊拍手邊演唱。
（3）小組活動，4—6 人一組，教師告訴學生要 go on a picnic 。讓他們的 group leader 通過詢問：do you like…? 列出他們要買的食物，并向全班匯報。教師給每組發一張表，如下：