牛津小學英語3A Unit 4 Goodbye 教學案例
11.初步感知句型：this is a /an …
①t：bed , a bed , this is a bed.
拿出新授的單詞卡片，操練這句話。
②t：can you say it like this ?(學生拿出準備好的單詞實物，練習句型)
三、homework
1. introduce your room’s things to your parents(向你的父母介紹你
房間里的物品)
2. preview the part a(預習課文)
四、教學反思
這節課我主要教學的是牛津小學英語3a unit 4 goodbye b 部分的詞匯，在整堂課的教學過程中，我能夠很好地突出本節課的重點，有效地化解了本堂課的難點，并且在操練單詞時，采用了各種能調動學生積極性的操練方式，如：group、say to …、say like a tiger、 low and high voice等等，有效地組織了課堂教學，激發了學生的學習興趣。但在某些方面我還存在一些不足：
1、在新授單詞時，雖然我的操練方式較為多樣化，學生的積極性也很高，但在新授前我沒有讓學生靜聽，這對學生的學習產生了一定的影響。
2、在進行“magic eyes”這一游戲時，由于單詞鞏固不到位，學生在玩游戲的時候沒能及時地反應出單詞。
3、三年級主要強調學生的認讀能力，在鞏固詞匯是我只是利用了多媒體課件資源，沒有與板書相結合，學生的認讀能力還不夠
牛津小學英語3a unit 4 goodbye 教學案例 來自第一范文網。