【教學目標】▲★1 聽懂會說 watch out! oh,no! apple ant bag coke coffee 2 聽說認讀boy girl 3 跟讀let's chant 【教材分析】 本節(jié)課要掌握的單詞量比較大，教師可以充分利用生活情景介紹新來的學生。...

教學要求： 1.能聽懂、會說以下日常交際用語，并能運用所學交際用語進行自我介紹及詢問對方姓名。 hello/hi,i’m… what’syourname? 要求讀音正確，語調(diào)自然。特別要注意i’m和name的正確讀音。...

unit8let’sgotothepark 教材簡析： 本單元由alearntosay,blookandlearn,clookandsay,dfunhouse四部分組成。...

一.教學內(nèi)容1.3a第九單元的a部分 picture1和picture2.2.3a第九單元的b部分4個單詞：box window basket door.二.教學目標 1.能夠聽懂、會說close/open及其應答句all right/ok. 2.能夠在句型內(nèi)運用下列單詞，能聽懂、會說下列四個單詞：box...

教學目標：1、 能聽說讀寫d部分的單詞2、 能較熟練地在情景中運用本單元所學的數(shù)字和日常交際用語。3、欣賞歌曲《twenty green bottles》教學重點：1、 能綜合運用本單元學過的單詞、以及日常交際用語教學難點：數(shù)字的讀音和正確表達。...

3b unit 4 教學方案(第一課時)第一部分 簡要提示一、年級：3年級 二、單元：unit 4三、課題：time 四、課型：新授課五、教學內(nèi)容：part a六、教學目標：1. 能聽懂、會說數(shù)字seven, twelve, four, eight.2. 能聽懂、會說日常交際用語what’...

1.教材簡析：本單元的日常交際用語主要是圍繞“征詢意見”編排的，what about …? 是表示“……怎么樣？”的意思，用于征求別人意見。...

第一課時【課題】unit five where is my ruler?【教學重點】日常用語where’s …? 及其 it’s in/on/under ….【教學難點】句子: where is my car? in the toy box? 的理解【教具準備】1 教師準備教材配套的錄音帶。...