牛津小學英語3A Unit 1 Hello教學設計
教學要求：1.能聽懂、會說以下日常交際用語，并能運用所學交際用語進行自我介紹及詢問對方姓名。
hello/hi ,i’m …
what’s your name?
要求讀音正確，語調自然。特別要注意i’m 和name 的正確讀音。
2.培養學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。
3.認識五個人物： david ,liu tao ,yang ling ,mike ,nancy .
4. 能聽懂、會說以下八個動物類單詞：
a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求讀音正確。
5.會唱歌曲 hello!
6.理解冠詞 a /an 之間的區別。
教學重點：
見教學要求1、2、4。
教學難點：
見教學要求：1、4、6。
教具準備：
錄音機（帶）、 動物卡片、人物頭飾。
課時安排： 共四課時。
第一課時： a learn to say.
第二課時： b look and learn .
第三課時： c look and say .
第四課時： d fun house .
unit 1 hello .
the first period: a learn to say .
teaching contents:
1. vocabulary :david ,liu tao ,yangling ,mike ,nancy .
2. pattern : hi /hello ,i'm …
what’s your name ? good morning .
teaching aims :
1. the ss can understand and say the communion parlance : hello /hi ,i'm .. what’s your name?
good morning .
2. to know five persons : david ,liu tao, yangling ,mike ,nancy .
3. to encourage the ss to talk in english .
teaching aids :
cassette ,recorder ,masks (david ,liu tao ,yangling ,mike ,nancy )
teaching procedures:
step 1: warm-up
1. introduce : allow me to introduce myself .my name is …,you can call me “mr /miss .”this semester i teach you english .i hope we could get along with each other .first ,let’s say “hello !”