牛津小學英語3B教案——Unit 4 Time
教材簡析：
本單元由五部分組成： a learn to say ,b look and learn , c look and say ,d look ,read and write ,e fun house .本單元learn to say 圍繞“詢問時間”這一功能項目按照時間順序創設了一個個真實自然的場景，并由此展開了數詞1-12的教學。本單元除要求學生比較熟練地掌握時刻表達法what’s the time? it's …o’ clock以及數詞1-12外，還出現了常用句型shall we …? it’s time to …,you can …在加上let’s …的復現，知識點較多，任務較重。在教學中教師應盡量利用情景幫助學生整體理解課文，把重點放在培養學生實際運用語言的能力上，而不要過多地講解語言知識。
教學目的：
1、能正確地聽、說、讀，寫字母 gg 和 h h.
2、能聽懂、會說數詞1-12。應特別注意正確掌握數詞 3，7，11和12 的發音。
3、能聽懂、會說以下交際用語“what’s the time ? it’s …. ，shall we watch tv? it's time to …,you can …”并能靈活自如的運用于實際生活中去。
4、能背誦歌謠jack has a clock .
教學重點：
1、能正確地聽、說、讀、寫字母 gg 和hh .
2、能聽懂、會說數詞1-12。應特別注意正確掌握數詞 3，7，11和12 的發音。
3、能聽懂、會說以下交際用語“what’s the time ? it’s …. ，shall we watch tv? it's time to …,you can …”并能靈活自如的運用于實際生活中去。
教學難點：
1、能聽懂、會說數詞1-12。應特別注意掌握數詞3，7，11，和12 的讀音。
2、能聽懂、會說以下交際用語“what’s the time ? it’s …. ，shall we watch tv? it's time to …,you can …”并能靈活自如的運用于實際生活中去。
教具準備：
磁帶、錄音機、圖片、頭飾、掛圖。
課時安排： 共四課時
1. a learn to say 中的部分內容以及b部分。一課時。
2. a learn to say 中的部分內容以及b部分e（1）。一課時。
3. c look and say : d look ,read and write ; e say a rhyme 一課時。
4.活動課及做練習冊 。 一課時。
the first period
教學內容：
a learn to say 圖1，圖3； b look and learn 中的“1-7”。
教學目標：
1.能聽懂，會說數詞1~7，及短語“ go to school ,go home .”
2.能聽懂，會說以下日常交際用語：what’s the time?it’s ~o’clock .
教學過程：
一、 warm up 1. greeting. 2.sing a song : family song 3.free talk . a.duty report . b. 師生交流（主要復習3a第四單元中的go to
school ,go home 及其答語）；（最好利用頭飾進行表演）
二、 introduce new materials .
1.學習七個數詞：1～7。（將七個數詞做成七條卡片魚，進行“小貓釣魚”游戲。教師按順序釣出七個數詞進行教學。）a 學習單詞：“one ”師釣出“one” 并出示，示范發音，領讀，檢查學生朗讀情況。b 同樣方法學習“two~seven”(注意重點指導3，7 的發音)
2.介紹句型：what’s the time? it’s ~o’clock.a 教師出示掛鐘圖示（圖1）并放鈴聲。t：what’s the time? 出示漢譯指導朗讀，練讀。ss: what’s the time? t: it’s seven o’clock.出示漢譯指導朗讀，練讀。操練句型：（老師與全體學生，全體學生與老師，分組，同桌等形式。）（a）what’s the time? (b) it’s seven o’clock.(a) let’s go to school now .(b) all right/ok .