牛津小學英語3B教案——Unit 7 Where ?
通過練習，了解并初步掌握in 和on 兩個介詞在意義和用法上的區別及習慣用法。
教學過程：
一、warm up
greeting(在學生熟悉的英語歌曲good morning 的旋律中師生問好)
free talk .
on duty (每周一次學生自由談話)
free talk .
復習以前學過的對話，并以what’s in your desk ? it's a … what’s that on the desk ? it's a …類似的對話開展本課的free talk .
二、review and practice .
1.師將自己的鋼筆放在學生看得見的桌上（課前放好），故作尋找狀問excuse me ,i can’t find my pen .where's it ?引導學生回答it’s on the desk .
2.學生帶來的玩具或學習用具放在不同的方位，如桌子上、椅子下、書包里等，以同樣的方式多次反復操練。（可以創設一些學生無法正確判斷的情境進行提問，以讓學生操練句型sorry ,i don’t know及excuse me .
a. 學生與老師配合練習。
b. 學生分組用自己的實物操練。
c. 指名操練。
1.復習b中的圖片內出現的家具類單詞bed , desk , table , chair ,sofa ,bookcase (利用圖片復習，如果學生對圖片中另外一些物品也能夠用英語表達，鼓勵他們多說。)
2.教學新單詞。
a .教師將準備好的一張只畫有門、窗、墻壁的空居室圖片貼在黑板上，然后用準備好的教具布置房間。如擺上一張床，掛上窗簾，問學生：look, what’s it ? 引導學生回答it's a bedroom,并出示a bedroom 的圖片進行教學。
b.同樣方法學習單詞a dining-room,a bathroom ,a sitting-room等。
師要指導好單詞的發音。（bathroom的讀音，其中/w/要發準確）
c.聽錄音跟讀b中的單詞。
d.用學生所認識的人物頭飾、圖片，運用a中的句式進行操練。（可采用不同的形式：如：師生問答，同桌操練等）
四、have a rest : sing a b c song.
play a game: touch .
五、fun house: listen and answer .
六、homework .
課后進行對話操練。
自編對話。
板書設計：
unit 7 where?
kitchen diningroom bathroom
圖1 圖2 圖3
sitting room kitchen study
圖4 圖5 圖6
第三課時
教學內容：
c look and say ; d look ,read and write ;e say a rhyme .
教學目標：
能正確地聽、說、讀、寫l1,mm 和nn.
能聽懂、會說日常交際用語i can’t find …, where’s …? it’s in /on …
能正確使用禮貌用語excuse me和sorry .
能背誦歌謠where’s my broom ?
教學過程：
一、warm up
greeting.
say a rhyme:it’s his key .
free talk .
a on duty .
b 用a中的交際用語進行問答。
師手指某生的東西問：where’s the …?請大家回答it’s in /on …
師假裝找不到學生的東西問學生excuse me ,where’s your /his /her……?請大家回答。where’s his /her ……?學生回答sorry ,i don’t know .
學生間互相問答。