PEP小學三年級英語上冊全冊教學設計2
【教學準備】
教師：錄音機、磁帶。
學生：課本、活動手冊。
【板書設計】
unit 2 a
body leg
finger arm
foot hand
(附加相應的簡筆畫)
【教學過程】
一、warm-up
1) greetingsay" good morning" to everybody and let him or her answer.
【設計意圖】 ：每節課都進行師生對話,可使學生對日常的會話能在實際情境中熟練運用.
2) revision
sing the song that they've just learned yesterday.
【設計意圖】 ：
3) new contenta.
sing a song named" if you are happy and…"
the teacher shows her hand, feet, arm andleg to the students and tells them the english names of them.
【設計意圖】 ：通過不同形式的活動， 提高知識的趣味性。
the teacher reads the wordsand asks the students to read after her oneby one.
b. choose 2 or 3 students to come to the front andlet them to follow the teacher's actions.
stamp their feet, touch their leg, arm and nose.
at last shake hands with each other and say "hi! i'm…"
【設計意圖】 ：教師示范后，轉入小組合作學習，培養學生合作學習和自主學習的能力。
after that, let all the students to act by following the teacher.
【設計意圖】 ：通過學一學，做一做，感受習得語言。
c. sing a song named " if you are happy and…" to review the word they've just leaned.
【設計意圖】 ：通過小游戲， 提高知識的趣味性。
homework
let the students to remember the new words:leg, arm, hand and feet.
【課后反思】
第三課時
【教學目標】
▲1 學唱歌曲“teddy bear”
★2 讓學生能聽懂指令“colour”，涂上顏色。
【教材分析】
本節課主要讓學生學習聽懂指令colour，讓學生涂色，學生根據指令涂上顏色，學生學唱歌曲，讓學生加上動作，這首歌曲的歌詞比較難唱，尤其是“teddy bear”這句歌詞，讓學生根據錄音機里的發音，模仿跟唱。可讓學生提前預習，讓韓姍姍、劉君雅領唱。