PEP小學三年級英語上冊全冊教學設計2
這是課前熱身的tpr活動，教師與學生一起唱一遍。
【設計意圖】
用let's sing.來激發學生興趣，每節課前都做一遍，學生在潛移默化中學習知識。
2 師生問候：
t: how are you ?
s: i'm fine.thanks.
t:where are you from?
s: i'm from china.
t: what's the weather like today?
s: it's fine.
【設計意圖】復習舊知，鞏固記憶,滾動式的復習讓學生溫故知新。
二presenitation.
1播放b部分let's do ，讓學生聽指令做出相應的動作。
【設計意圖】用let' do的活動形式復習鞏固對顏色單詞，盡量讓學生伴著有節奏的音樂來記憶，印象深刻。
2 教師板書并教學、分析where is your mouth?here it is. 這幾個句子的意思，學生學說。
讓學生試著說一說自己的器官。
【設計意圖】注意常給學生總結、歸納拓寬學生的知識面，讓一部分好學生能夠學到更多的知識，分層次的教學。
3 學唱where is your mouth?這首歌謠，教學 這句話，讓學生盡量能夠聽懂、會說。
讓學生分片以競賽的形式來學唱這首歌曲。
【設計意圖】歌曲能提高學生學習英語的興趣，競賽的形式更加吸引學生，調動學生的積極性來學習。
三 homework.
聽錄音三遍，并跟唱。
unit 2 教學反思
在第二單元的學習過程中，英語課堂常規明顯有所提高，但還存在不足，尤其是三（2）班，上課注意力不集中的學生挺多的，在這一方面，在今后的課堂中還將不斷地加以改進，只有好的課堂紀律，才會有好的課堂效果。在教學本單元的知識點時，大部分學生能聽懂、會說good morning!/good afternoon! this is…nice to meet you./ nice to meet you,too.let’s go to school.并能在實際情景中進行運用。關于身體部位的單詞，大部分學生能用英語介紹自己身體的部位，能區分：head-hand,ear-eye,arm-leg等單詞，能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。三年級學生剛接觸英語的聽力部分，在教學這一環節時，采用“手把手”的方式，從讀題-認題-了解意思-按照要求的基礎上，慢慢操練學生的聽力，加強學生英語聽力的能力。針對接受能力較弱的學生，在課外和今后的學習中不斷地加以鞏固。
unit 3 let’s paint
第一課時
【教學目標】
★1 let the ss. know the name of colour:blue,green,yellow,red,purple
▲ 2 : let's do and let's sing
【教材分析】
本節課主要讓學生學習關于顏色的單詞，本節課是本單元的基礎，重點是讓學生聽懂會說單詞 blue,green,yellow,red,purple 等.這也是本節課的難點。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。設計一些游戲與活動，使學生在寬松的氛圍中學習，主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。
【學生分析】
學生學習顏色的說法，都很積極，學習熱情也比較高，學生利用小組練習，說自己喜歡的單詞，讓學生在復習中學習新知，學生興趣很高。