三年級(jí)英語上冊(cè)Unit 2 How are you?學(xué)案分析
三年級(jí)英語上冊(cè)u(píng)nit 2 how are you?學(xué)案分析
一、教學(xué)準(zhǔn)備與分析
1、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生用書unit2
2、教學(xué)目標(biāo)：
2.1知識(shí)與技能的目標(biāo)
a. 基本要求
基本能聽懂并說出句型how are you及其回答i’m fine， thank you
基本能唱出英文歌曲i’m fine，thank you
b.初步要求
初步能聽懂并說出問候語good morning 初步感知連詞and介詞to
c、復(fù)習(xí)與鞏固
聽懂并說出上一節(jié)課所學(xué)的問候語hello /hi/ goodbye。句型i’m……
2.2運(yùn)用能力目標(biāo)
能夠運(yùn)用問候語how are you向他人問好，并能作出答語i’m fine thank you
能夠運(yùn)用問候語good morning向他人問好
能夠運(yùn)用hello hi i’m……完成unit2的對(duì)話
能夠運(yùn)用how are you i’m fine thank you來完成unit3的游戲
2.3素質(zhì)教育目的
培養(yǎng)學(xué)生從小懂禮貌樂與人交往的情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽活潑自信樂觀性格。
從簡(jiǎn)單的日常交際口語中和歌曲中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、教學(xué)重點(diǎn)
基本能聽懂并說出句型how are you及其回答i’m fine， thank you
基本能唱出英文歌曲i’m fine，thank you
4、教學(xué)難點(diǎn)
注意thank中th的發(fā)音/θ/教師應(yīng)注意向?qū)W生強(qiáng)調(diào)舌尖的位置。
5、教學(xué)用品：錄音機(jī)、磁帶、玩具熊、寫有句型的卡片。
二、課堂教學(xué)程序
1、啟動(dòng)（5分鐘）
活動(dòng)1：師生一起做tpr
swim swim swim swim like a fish教師雙手作出魚擺動(dòng)狀
jump jump jump jump like a rabbit兩手放于頭頂
fly fly fly fly like a bird兩臂飛翔向鳥兒狀
sit sit sit sit like a dog
活動(dòng)2：師生相互問候，教師可用hello,(hi)boys and girls向?qū)W生問好，教師拿出一玩具熊扔向?qū)W生，老師與學(xué)生會(huì)話：
t：hello, i’m annie. what’s your name?
s：i’m……
t: nice to meet you……
s：nice to meet you
此時(shí)學(xué)生將熊扔出，學(xué)生與學(xué)生之間作對(duì)話。
2、導(dǎo)入(5分鐘)
教師教學(xué)語言：有一天大清早annie遇到了比卡丘（請(qǐng)上節(jié)課扮演比卡丘的學(xué)和下場(chǎng)），大家想知道發(fā)生了什么故事嗎？（教師與學(xué)生分加緊從兩處出場(chǎng)，教師揉眼睛，剛睡醒的樣子），并問候比卡丘“hello bikaqu. good morning.”
s:“hello good morning.”
教師轉(zhuǎn)向全班學(xué)生good morning 并引導(dǎo)學(xué)生回答good morning annie,此時(shí)比卡丘也轉(zhuǎn)向?qū)W生good morning，學(xué)生回答good morning比卡丘。
教師出向卡片good morning附有漢語“早上好”開火車檢查學(xué)生發(fā)音。
教師轉(zhuǎn)向比卡丘，how are you!教師出示卡片提示你好！
比卡丘不作答，教師出示卡片，引導(dǎo)比卡丘回答i’m fine thank you 附有漢語
教學(xué)轉(zhuǎn)向全班學(xué)生how are you boys and girls引導(dǎo)學(xué)生回答：i’m fine thank you
教師轉(zhuǎn)向比卡丘，比卡丘先生，你也向大家問聲好嗎？
比卡丘：how are you!
學(xué)生回答：i’m fine thank you.
3、操練與指導(dǎo)（10分鐘）
活動(dòng)1：教師將全班分為大組，將句型編成兒歌：“見面問聲how are you!你好！我很好謝謝i’m fine thank you.”（一組說上半部分，邊拍手邊說，另一組說下半部分，雙手交叉拍肩膀來回答。）
活動(dòng)2：“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”教師將男女生分開，圍成2個(gè)圈，內(nèi)圈和外圈，教師播放音樂歌曲，i’m fine thank you 學(xué)生開時(shí)順時(shí)針走，音樂停止站在內(nèi)圈的學(xué)生與外圈的學(xué)生相互問候how are you!