三年級上冊 Recycle 2 第一課時教案
課題：recycle 2
教學重點： 聽懂、會說let’s act 部分的故事。
復習 4—6 單元所學的會話。
教學難點：let’s act 部分的故事情節的理解。
教具準備：
1 教師準備教學錄音帶。
2 教師準備let’s act 部分的教學課件。
3 教師準備人物頭飾miss white , sarah ,mike, sarah’s mother , sarah’s father。
教學過程：
1 熱身、復習 (warm-up/revision)
�。�1）學生日常用語的展示，可以是學生間的問答也可以是師生間問答。
�。�2）師生共同演唱歌曲 《happy new year!》
2 呈現新課 (presentation)
（1）教師繼續播放歌曲《happy new year!》，同時告訴學生miss white , sarah ,mike, sarah’s mother , sarah’s father 來到班中，讓學生戴上頭飾扮演這些人物。
（2）教師手拿幾個禮品盒說：為了向這些好朋友表示歡迎并祝新年快樂，我們準備了一些小禮物 gift ，教師帶領學生共同說： this is for you. i have gifts for you. 在教師示范兩次之后，教師請學生為這些朋友送禮物。讓學生在邊說邊做中練習英語。
�。�3）教師播放let’s act 部分的教學課件。
�。�4）教師播放錄音內容，學生跟讀。
（5）教師將let’s act 部分的教學課件的聲音關閉，讓學生試著說故事，并體會其中的語調和表情，尤其是最后的語調和表情 oh, no! where are they?
�。�6）將聲音打開，再次說故事。
�。�7）教師講故事中的主要句子,獨立展示，讓學生認讀。
教師打開演示文稿，將句子一個個展示并認讀，并在句子原有內容的基礎上適當擴展。演示文稿內容為：
a. 新年祝賀語 happy new year to you!
b. 詢問某物有多少？ how many cakes/books/…?
c. 詢問某物在哪里？ where are they?
d. 表示我有…… i have …
e. 征求別人意見 may/can i have a cake/a hamburger/…?
�。�8）學生小組內分角色練習表演故事，可借助書邊看邊演，也可兩個小組合作接力表演。
3 趣味操練 (practice)
�。�1）將學生分為七人一組，進行角色表演。
�。�2）讓學生上臺表演故事。
�。�3）讓學生將新年的情景改為生日或做客等情景，適當更改句子內容，再次練習運用語言。
�。�4）表演新編對話。
（5）游戲：猜猜看，有多少？
教師將文具或其他一些物品放在禮物盒中，讓學生猜有多少？猜的過程中讓學生們說數字，教師根據學生所猜的數字用手勢告訴他們是猜多了還是猜少了，如學生說：8 ，如果比實際的數字多，教師就用手向下指指，相反就向上指。猜謎的同時訓練認真傾聽的習慣和思維意識的形成。
4 課堂評價 (assessment)
做活動手冊本單元1部分的練習。
5 擴展性活動(add-activities)
將所學各用語重新組合，編排對話。為后面的全面復習做準備。
板書設計：
recycle 2
happy new year to you!
how many cakes/books/…?
where are they?
i have …
may/can i have a cake/a hamburger/…?