unit18 I can see it.

unit16 i can see it.
教學(xué)目的和要求（teaching aims and demands）
*使學(xué)生學(xué)會(huì)使用i can see ......的句型，并能做簡(jiǎn)單的問(wèn)答
*使學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯
*使學(xué)生能模仿發(fā)出字母pp及所給單詞的讀音
*使學(xué)生能讀出第6部分所給出的句子
交際句型：i   can   see   a dog
                   what   can you   see?
                   can you   see the monkeys?   yes,   i   can.   no,   i   can't.
交際詞匯：rabbit , snake, bird, fish ,mouse, cat, dog, monkey
具體教學(xué)方法：
上課時(shí)，教師對(duì)學(xué)生說(shuō)，today we are going to do something . i'm sure you like it . now ,everybody have a piece of paper.如果教師沒(méi)有帶紙時(shí)，則說(shuō)，now ,please take out a piece of   paper, like this .示意給學(xué)生看。do as i do . roll ,roll up the paper.got that ? let's do it again. roll ,roll up the paper.這時(shí)，教師邊自己卷紙邊讓學(xué)生跟著做，可以反復(fù)多次，并讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)，同時(shí)還將許多圖片或玩具放在黑板前的左側(cè)，自己站在黑板的右側(cè)，用卷起的紙筒邊看邊說(shuō)roll ,roll up the paper。做完第一個(gè)動(dòng)作之后，教師接著示范第二個(gè)動(dòng)作，讓一個(gè)學(xué)生到前面來(lái)，舉起一個(gè)小狗玩具，這時(shí)教師說(shuō)，i can see a dog.i can see a dog.然后讓該同學(xué)舉起另一個(gè)玩具，這樣以此類推。教師示范完之后，讓學(xué)生一起來(lái)認(rèn)讀這些動(dòng)物的名稱，數(shù)遍之后，教師找學(xué)生拿著紙筒站到教室的后半部，同時(shí)找另一個(gè)學(xué)生到前面為后面的同學(xué)舉圖片或?qū)嵨�，并�?wèn)后面的學(xué)生，what can you see ?后面的學(xué)生回答說(shuō)，i can see a dog.i can see a eraser.幾分鐘后，教師再讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，說(shuō)，now ,please open your books let's read.讀第4部分，教師可以有意識(shí)把這段內(nèi)容變成節(jié)奏型的朗讀材料，用手或腳打著節(jié)奏。之后 ，教師還可以用兩人一組、全班分組、男女分組的形式進(jìn)行朗讀比賽。教師說(shuō)，now,please read in pairs first(兩人一組)。ok， let's try it together. boys read , i can see a cat. girls read , i can see a dog . let's try it. very good. now these three lines read "i can see a cat."and these three lines read"i can see a dog."then, these lines again,and then these lines again. ok, let's try it.
當(dāng)大家能很熟練地說(shuō)出這些句子之后，教師說(shuō)，very good. now let's play a game. please close your books . close your eyes.教師讓學(xué)生閉上眼睛之后，馬上把動(dòng)物移開(kāi)，桌子上或黑板上只放著或貼著若干個(gè)猴子，并問(wèn)大家，can you see monkeys ? 重復(fù)幾遍，希望每個(gè)人都能答出yes, i can . 通常，較聰明的孩子預(yù)先看到了該課的句型或已翻書(shū)看過(guò)，所以他們能回答教師所提出的問(wèn)題。這時(shí)教師拿出兩只貓的實(shí)物或圖片，讓大家看一眼并迅速藏起來(lái)問(wèn)大家，can you see the cats ?學(xué)生可能回答no, i can't .這時(shí)，教師以此做進(jìn)一步的練習(xí)，讓一個(gè)學(xué)生拿個(gè)東西或圖片到前面，讓大家迅速看一眼，并用can you see the ...?的句型問(wèn)大家。最后再回到教材的第5部分，說(shuō)說(shuō)唱唱，讓學(xué)生們邊聽(tīng)錄音，邊一起說(shuō)，可以不看書(shū)�；顒�(dòng)之后再進(jìn)行別的教學(xué)活動(dòng)。