三年級英語25課教學設計
一.教學目標1. 知識目標
在真實的語境中,通過各種活動,使學生能夠聽、說、認讀字母kk,ll及單詞kangaroo,lion,并能在交際中靈活運用;引導學生在觀察、探索的過程中,逐步領悟并習得本課語言知識,能用what’s this ? a…./it’s a….等句式進行交流;在此基礎上,適當進行拓展,為今后的學習奠定基礎。
2. 能力目標
培養學生在課堂活動中,學會合作、學會探究、學會傾聽、主動參與課堂活動,增強創新精神和實踐能力
3. 情感態度目標
激發學生熱愛自然、熱愛生活的積極情感,培養學生愛護動物的良好品質。
二.教學重難點
靈活運用what’s this ? a…./it’s a….等句式進行語言交流 ,拓展所學知識。
三.教學用具
tape paper ppt cards
四.教學過程
step 1. warming-up
1. greeting.
(用打招呼的方式,復習舊知,引入animals,感知act like….句型,使學生快速進入英語學習狀態,為學生放松、減壓)
2. sing and act.
(通過視頻,唱演old macdonald,烘托課堂氣氛,為下一個環節猜動物進行鋪墊,滲透情感教育anamals are our friends.)
step 2. presentation
1.play a guessing game.
(一位學生表演動物,一位學生猜,激發學生的學習興趣,自然導入新詞kangaroo,并以字母卡片作為獎勵,為下面的教學環節做鋪墊)
2. teach the new letter and the new word.
(根據教師的手勢高低,用升降調操練生詞kangaroo,通過課件展示,導入字母kk,并進行書寫體與印刷體的區分)
3. sing a chant.
kk,kk,kangaroo,act like a kangaroo.
(獎勵動物卡片)
4. say some words have the letter k.
(獎勵動物卡片)
5. listen and do.
(用前面的字母獎勵卡片,操練show me….句型,復習鞏固前面所學字母,導入新字母ll)
6. say some words have the letter l.
(獎勵動物卡片,導入生詞lion,隨即進行書寫體與印刷體的區分)
7. teach the new word.
(根據教師的手指數量操練生詞,一根手指lion,兩根手指a lion,三根手指it’s a lion.)
8. make and sing a chant with ll and lion.
(根據教師前面教授的關于kk和kangaroo的chant,學生自己創編chant,并進行展示,發散學生的思維,培養學生的創新精神,并以動物卡片作為獎勵)
9. let’s chant. what’s this? it’s a lion. big,big,big.
(套用教師給出的chant格式,唱誦自己身邊的動物,烘托課堂氣氛,緩解學生的精神,使學生的注意力第二次集中,并導入句型what’s this? it’s a….的問答,以動物卡片作為獎勵)
10. play a chain game.
(操練句型what’s this? it’s a….并穿插do you like…? what about you? it’s nice.等句型,為下面的環節做鋪墊)
11. teach the new dialogue.
(通過觀看課文視頻,展示課文圖片看聽句子,跟讀課文,集體讀課文,分角色讀課文等多種方式,使學生逐步理解、掌握課文)
step 3. practice
1. make a new dialogue and show.
(根據課文及教師在本課穿插滲透的各種句型,小組創編新對話并進行展示,可用到教師在前面獎勵的動物卡片,也可以讓自己的同伴扮演動物,及時獎勵)
2. let’s do.
(通過練習,檢測學生的目標達成情況)