三年級英語25課教學設計
一.教學目標1. 知識目標
在真實的語境中，通過各種活動，使學生能夠聽、說、認讀字母kk,ll及單詞kangaroo,lion,并能在交際中靈活運用；引導學生在觀察、探索的過程中，逐步領悟并習得本課語言知識，能用what’s this ? a…./it’s a….等句式進行交流；在此基礎上，適當進行拓展，為今后的學習奠定基礎。
2. 能力目標
培養學生在課堂活動中，學會合作、學會探究、學會傾聽、主動參與課堂活動，增強創新精神和實踐能力
3. 情感態度目標
激發學生熱愛自然、熱愛生活的積極情感，培養學生愛護動物的良好品質。
二.教學重難點
靈活運用what’s this ? a…./it’s a….等句式進行語言交流 ,拓展所學知識。
三.教學用具
tape paper ppt cards
四.教學過程
step 1. warming-up
1. greeting.
（用打招呼的方式，復習舊知，引入animals,感知act like….句型，使學生快速進入英語學習狀態，為學生放松、減壓）
2. sing and act.
（通過視頻，唱演old macdonald，烘托課堂氣氛，為下一個環節猜動物進行鋪墊，滲透情感教育anamals are our friends.）
step 2. presentation
1.play a guessing game.
（一位學生表演動物，一位學生猜，激發學生的學習興趣，自然導入新詞kangaroo,并以字母卡片作為獎勵，為下面的教學環節做鋪墊）
2. teach the new letter and the new word.
（根據教師的手勢高低，用升降調操練生詞kangaroo,通過課件展示，導入字母kk,并進行書寫體與印刷體的區分）
3. sing a chant.
kk,kk,kangaroo,act like a kangaroo.
（獎勵動物卡片）
4. say some words have the letter k.
（獎勵動物卡片）
5. listen and do.
（用前面的字母獎勵卡片，操練show me….句型，復習鞏固前面所學字母，導入新字母ll）
6. say some words have the letter l.
（獎勵動物卡片,導入生詞lion,隨即進行書寫體與印刷體的區分）
7. teach the new word.
（根據教師的手指數量操練生詞，一根手指lion，兩根手指a lion，三根手指it’s a lion.）
8. make and sing a chant with ll and lion.
（根據教師前面教授的關于kk和kangaroo的chant,學生自己創編chant,并進行展示，發散學生的思維，培養學生的創新精神，并以動物卡片作為獎勵）
9. let’s chant. what’s this? it’s a lion. big,big,big.
（套用教師給出的chant格式，唱誦自己身邊的動物，烘托課堂氣氛，緩解學生的精神，使學生的注意力第二次集中，并導入句型what’s this? it’s a….的問答，以動物卡片作為獎勵）
10. play a chain game.
（操練句型what’s this? it’s a….并穿插do you like…? what about you? it’s nice.等句型，為下面的環節做鋪墊）
11. teach the new dialogue.
（通過觀看課文視頻，展示課文圖片看聽句子，跟讀課文，集體讀課文，分角色讀課文等多種方式，使學生逐步理解、掌握課文）
step 3. practice
1. make a new dialogue and show.
（根據課文及教師在本課穿插滲透的各種句型，小組創編新對話并進行展示，可用到教師在前面獎勵的動物卡片，也可以讓自己的同伴扮演動物，及時獎勵）
2. let’s do.
（通過練習，檢測學生的目標達成情況）