3B Unit5 Plus and minus教案表格式
教師以“excuse me ”展開對話，充分運用unit 1,unit 2,unit 3 ,unit 4, unit 5中的不同句型、單詞進行連鎖操練。
step2 ,revision .
1.復習數字1—20。
a. 教師出示手語，學生根據手勢快速說出相應的數字。（可以采用開火車的形式進行）
b. 用撲克牌或數字卡片復習數字類單詞。
教師指導學生編排20以內加減法算式，學生自由組合2—4人一組，一問一答，或一人問，其他人搶答。
e.g s1:what’s one plus two ?
s2: it’s three /it’s four.
s1: that’s right /sorry ,you’re wrong .it’s three .
2.have a rest .
play a game :速記電話號碼。
教師將學生分成幾個小組，各組派代表到黑板前進行速記比賽。教師用英語報出電話號碼，要求學生寫出相應的阿拉伯數字，或快速說出相應的數字。
step 3 practice .
1.look at the picture and try to act .(unit 4 c look and say )
學生以小組為單位自選其中任意一幅圖，根據圖意運用所學的日常交際用語（不要求局限于本課的句型）進行小品表演，鼓勵學生充分展開想象自由發揮。
2.教師收集學生的各類文具，自制的圖片進行交際練習。
e.g t: how many keys can you see ?
ss: i can see five keys .
也可采用學生問學生答的形式，練習時要注意名詞復數的表現形式。
3.listen to the tape and repeat .(unit 4,unit 5)
step 4 ending .
作 業copy the new letters four times .
板書設計
unit 6
執行情況
與教學反思
3b 課程教案
年級 三 年 4月 日
周 次
第九周
課次
第2課時
授課課題unit 6 review and check
教 學
基本內容unit 6 a b
教學目的
和要求the ss can understand what they have listened .
the ss can use the words correctly
教學重點
及難點the ss can understand what they have listened .
the ss can use the words correctly
教學法
及手段
創設情景模擬會話
學法指導
合作學習
集體備課
個性化修改
預習step1. warm up
greetings .
t: may i come in ? ss : come in ,please .
t: good morning /afternoon ,boys and girls .
ss: …
教
學
環
節
設
計
say a rhyme :jack has a clock .
step 2 revision .
tape knife stapler
copybook storybook
crayon pencil storybook computer key radio
bookcase fridge
tv clock
教師板書school bag和room ,讓學生圍繞這兩個中心詞充分發揮各自的想象力，說出自己知道的與此有關的單詞，并分類寫下來，鼓勵學生主動到黑板上填寫。，
e.g school bag room