How many apples do you have?教案
lesson10：how many apples do you have?
一、教學背景分析
本節課選自陜西旅游版小學英語三年級上冊lesson10第一課時，內容主要包括數字1—5和名詞簡單的復數變化。運用“how many”提問及會用數量詞回答是本課的重點也是難點。
二、整合思路
為了直觀、方便的教學數詞，解決單看書本所產生的枯燥、單一。我們利用視頻，動畫、音樂等手段，生動而真實的突現重點和難點。使學生對看似枯燥的單詞產生深厚的學習興趣。
三、教學設計
【教學目標】
1. 能用英語流暢地說數字1，2，3，4，5。
2. 能認讀單詞one，two，three，four，five.
3. 通過開展各種活動練習對話以及單詞，使學生熟悉并能在日常交往中靈活使用英文數字。
【教學內容】
1. 詞語要點：學習單詞one，two，three，four，five.
2. 交流要點：how many ______do you have？
【教學重點】
1.how many句型的使用。
2.大膽靈活地運用所學英語數字進行交流。
【教學難點】
three，five 的發音。
【教學用具】
電視機、dvd、配套光盤、自制課件
【教學過程設計及分析】
第一課時
教學過程 設計思路及多媒體應用分析
一、 熱身與復習。
1、.師生對話，練習日常。（見光盤let’s talk）
2、.通過游戲復習單詞。
football doll jigsaw
二、呈現新知
1、通過課件展示單詞。
one pear four pears
one apple five apples
老師范讀，學生跟讀。
講授單詞的單復數變化。
2、.拓展數詞，讀一讀。
1 2 3 4 5
one two three four five
3、.老師示范書寫，學生仿寫。（強調字母在四線三格中的正確占位）
三、互動式學習
出示圖片，記憶單詞
播放光盤，利用簡單的對話鞏固所學單詞。
例如：how many apples do you have?
one apple or two apples
四、布置作業。
1、所學單詞說給家長聽。
2、制作單詞卡片。
利用問候語拉近師生之間的距離，使學生樂于參于，利用猜謎游戲，激發學生用英語交流的興趣。通過播放光盤，給學生創設與本課有關的情境，用于學生很快進入良好的學習環境中。
水果是日常生活中隨處可見的，通過對水果的圖像回憶，多媒體的展示，增強了學習的趣味性，使學生把與思維緊密的聯系起來了。
師生之間，生生之間。利用圖片，互相交流，看圖說話等形式，在多媒體創見設的環境中，即可以強化學生對新知的練習，又可以激發學生的學習興趣，調動學習積極性。
訓練學生的動手能力。