小學第6冊英語4單元5課時教案
第五課時
一、教學重點：
打電話用語，如：“can i speak to …? this is …. please hold on.”。
表述他人正在做某事的句子he/she is…-ing.
二、教學難點：
打電話用語。
三、課前準備：
教師準備一部電話機。
教師準備b let’s talk 部分的掛圖。
教師準備錄音機和錄音帶。
每四名學生準備10張左右的動作圖片和短語卡片。
四、教學過程：
1、warm up （熱身）
活動一： 歌謠對答
教學參考時間：1—2分鐘
教師播放第49頁的歌謠，師生采用對答形式說唱。
再次播放，采用生生對答形式。
a: grandma is cooking.
b: cooking noodles. （其它各句形式同本句）
活動二：口語練習
教學參考時間：1—2 分鐘
教師可以拿出幾名學生的家庭相冊進行提問。如：
who’s the girl/boy?
who’s that wan/woman?
what is he/she doing?
how many people are there in the picture?
what is this?
2、review （復習）
活動三：詞語連線
教學參考時間：3—4 分鐘
教師在黑板上寫好下面兩列單詞，讓學生連線并正確讀出短語。
listening to a letter
washing music
writing clothes
cleaning an e-mail
writing the room
watch the phone
answering the dishes
doing tv
3、presentation （呈現新知）
活動四：聽聽做做
教學參考時間：2—3 分鐘
在學生復習動詞-ing形式的基礎上，做“listen and tick”的練習。學生聽錄音，做練習。錄音內容如下：
hello.
hello. this is john. can i speak to mike, please?
sure. he’s doing homework. please hold on.
thank you.
mike, there is a call for you.
thank you.
what is mike doing?
學生根據所聽內容選擇并劃“√”。
學生試著跟讀。
活動五：搭配游戲
教學參考時間：3—4 分鐘
教師讓學生打開書第50頁，做let’s play部分的活動。教師先隨意將人名與動詞短語的-ing形式連線, 然后根據連線情況進行問答，如：what is chen jie doing? 學生回答she’s …. 教師先帶領學生練習游戲，給學生作示范。
兩人一組，隨意將人名與動詞短語的-ing形式一一連線，然后根據各自的連線情況進行問答。
活動六：猜一猜
教學參考時間：2—3 分鐘
教師拿出let’s talk部分的掛圖，但要將四幅圖分別用四張白紙遮蓋好，問學生：what is she doing? ，學生猜對一個，教師就把這張圖上的紙拿掉，直到學生全部猜出為止。