Unit6 At the zoo教案

unit6 at the zoo教案
第一課時
【課題】unit six  at the zoo
【教學重點】 聽、說、認讀幾個形容詞 small, big, long, short 。
　　　　　　 聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。
【教學難點】單詞small 中[ l ] 的發音，舌頭要上卷。
【教具準備】
　　1 教師準備教材配套的錄音帶。
　　2 教師準備let’s learn 部分的課件。
　　3 學生準備動物玩具，每人帶1-2個。
　　4 教師準備所學單詞卡片和圖片。
【教學過程】
　　1 熱身、復習 (warm-up/revision)
　　（1）日常口語會話展示。
　　（2）教師播放 “hide and seek” 的歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。
　　（3）利用字母卡片復習26個英文字母。用升、降兩種語調讀字母，注意每個字母的發音做到準確到位。
　　2 呈現新課 (presentation)
　　（1）游戲：猜動物。
　　t: listen to me, children. guess what it is.
　　it has a long nose. it has two big ears and a short tail. it’s gray. 教師在說謎語時，可適當配合一些手勢或動作。
　　s: it is an elephant.
　　t: yes. good. it is an elephant.
　　（2）在播放之前，教師說：you will see a beautiful picture. look at it carefully and tell us: what’s in it?/what are they?
　　教師快速展示系列動物圖片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。
　　學生根據看到的圖片說說動物單詞。培養觀察力和記憶力。
　　（3）繼續展示圖片： an elephant and a mouse. 對比大象和老鼠。
　　t: what are they? they are an elephant and a mouse. oh, look! the elephant is very big. but the mouse is very small. 教師強調big 和 small 。
　　此時，教師可播放動畫課件, 將鼠標移到elephant 的圖案上，圖案elephant的下面出現單詞big 。將鼠標移到mouse 的圖案上，圖案mouse的下面出現單詞small。用同樣的方法學習short 和long。
　　注意：單詞small 中[ l ] 的發音，教師提示學生舌頭要上卷。
　　（4）完整播放動畫, 學生跟讀學習單詞; 教師也可關閉聲音, 讓學生看動畫讀單詞。
　　（5）播放let’s learn 部分的錄音，手指單詞跟讀。
　　3 趣味操練 (practice)
　　（1）教師將let’s learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學生以“開火車”的形式練習。如果可能，可以讓學生拼讀單詞。圖：s-m-a-l-l   small, etc.
　　（2）let’s do 部分的內容。
　　a. 教師播放 let’s do 部分的錄音，學生邊聽邊說邊做此部分的活動。
　　b. 教師使用let’s do 部分的動作圖卡，讓學生看圖說圖卡上畫的是什么動物做的動作。
　　c. 學生再次聽錄音，鼓勵學生說出指令內容，同時請幾個學生上臺前表演動作。
　　（3）游戲：耳語。
　　把學生分為5—6組，教師向每組的第一名學生耳語一個指令，如：tall,tall,tall! make yourself tall. 這名學生依次向組里的第二名學生耳語這個指令。以此類推，直至最后一個學生。最后這名學生快步跑道講臺根據指令做動作，誰又快又正確就為他們組贏一分。然后，每組的第一名學生站到隊尾。
　　4 課堂評價 (assessment)
　　做活動手冊本單元36頁的練習，方法和步驟同以前。