Unit6 At the zoo教案
小組表演、各小組展示
（三）趣味操練 （practice）
1、運用手中的毛絨玩具，先描述一下。（仿照a部分let’s tall的對話）然后再兩個同學比較一下自己手中的玩具，運用tall short進行描述。
2、教師投影出示多幅孩子的家庭照片，讓孩子根據家庭成員的情況，運用tall, short兩個單詞進行描述。
(四) 擴展性活動（add-activities）
let’s practice部分的交流活動，讓孩子從家中帶來自己喜歡的動物玩具，運用學過的句子，把他們介紹給同學們
【板書設計】
第五課時
【課題】unit 6 at the zoo
【教學重點】新詞：tall short giraffe deer
復習本單元所學的形容詞。
【教學難點】正確的運用形容詞描述事物的特征。
【教具準備】
1、單詞卡片
2、小動物頭飾
3、教材相配套的教學課件
4、教材相配套的教學錄音帶
【教學過程】
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1、listen and do
教師發出口令，（big/small,…）, 孩子聽到口令后用動作表演。
2、說反義詞
教師說small，孩子說出big。
（一） 呈現新課 （presentation）
1、教師出示let’s learn部分的掛圖，讓孩子說說what can you see?
讓孩子用學過得詞描述一下看到的動物
2、出示let’s learn部分錄像，學生認讀tall short giraffe deer四個單詞；教師出示詞卡，讓孩子用動作表現詞義。
3、黑板上貼出所有學過的描述性單詞，讓孩子把單詞和相應的形象連在一起。
然后用完整的句子描述。教師可告訴學生或讓學生自己歸納：單詞short有兩種意思, 所以有兩個反義詞long和 tall。
4、sing the song
教師在黑板上貼出所有學過的動物圖片，讓孩子說一說，
聽錄音，讓孩子邊聽，邊上前指出
聽錄音，邊聽邊舉手中的動物頭飾
小組里表演歌曲，帶上頭飾表演，邊演邊唱
（二）趣味操練 （practice）
活動一：聽一聽，做一做
教師出示單詞卡片（形容詞+物品名稱。如：a long ruler）, 孩子根據要求，找到物品，最快的獲勝。
活動二：listen and draw
聽一聽，畫一畫
教師用英語說出要求：draw a big bag/…
孩子根據要求畫出物品，然后小組比一比誰畫的好，比一比誰的大，誰的小
（三）擴展性活動（add-activities）
教師播放動畫《follow me》先讓學生觀看, 然后模仿自己看到的內容活動, 可以比賽的形式進行, 或做與口令相反的動作, 誰作錯了就淘汰出局, 看誰堅持到最后。
【板書設計】
第六課時
【課題】unit 6 at the zoo 第六課時
【教學重點】學習縮略語
【教學難點】理解縮略語含義; 26個字母的讀音和認讀
【教具準備】
1、本課縮略語的詞卡和圖卡
2、字母頭飾
3、相配套的教學錄音帶
4、26個字母卡片，每個孩子一套，教師的大卡片
【教學過程】
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1、教師用動作比劃單詞，孩子看一看，舉出相應的單詞卡片。
孩子在小組中做游戲
2、小組比賽
傳字母，教師在每組第一個孩子的背上寫出字母，孩子才出字母，一個一個得傳下去，最先傳完的組獲勝。