Unit6 At the zoo教案

　　5 擴展性活動(add-activities)
　　讓學生說說有關動物類的單詞，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger 。
　　隨后，讓學生分小組將自己準備好的動物玩具拿出，形容動物。如：the giraffe is very tall. the elephant has a long nose.  還可以告訴學生，顏色詞也是在形容事物，鼓勵學生將一種事物的樣子和顏色都說說，如：the panda has two black eyes.
【板書設計】

第二課時
【課題】unit six  at the zoo
【教學重點】在情景中運用small, big, long, short, tall
【教學難點】have 和 has 的對比和運用，讓學生在練習中得以掌握。
【教具準備】
　　1 教師準備教材配套的錄音帶。
　　2 教師準備let’s talk / a 部分的教學課件。
　　3 教師準備第一冊unit 4 b let’s chant 的磁帶。
　　4 教師準備所學動物類單詞卡片（或玩具）和圖片。
　　5 學生準備相關的動物玩具及面具。（每人至少一個）
【教學過程】
　　1 熱身、復習 (warm-up/revision)
　　（1）日常口語練習。
　　（2）教師播放第一冊unit 4 b let’s chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。學生邊指圖邊跟錄音復習歌謠，還可以做出相應的動作。通過此歌謠可以復習look at …的句型， 以及big, fat, funny 等單詞。
　　2 呈現新課 (presentation)
　　（1）教師為學生播放本單元第一課時的教學課件，復習單詞big, long, short, small, tall 。
　　（2）了解so 的用法。
　　學生讀完unit 4 b let’s chant 的歌謠后， 教師從黑板上取下pig 的圖片，對學生說：look at the pig. it’s so big. 強調so 的語調，并加以“大”的手勢。接著，教師拿下mouse 的圖片，對學生說：look at the mouse. it’s small. it’s so… 示意學生說出：it’s so small. 同樣，教師做出“小”的手勢。讓學生體會 so 在句子中的意思是：“強調某種程度” 。
　　（3）教師出示單詞卡片或實物對比的方法，再次認讀并復習表示大小、長短的單詞big, long, short, small, tall。
　　（4）教師播放let’s talk / a 部分的教學課件，讓學生初步了解對話含義。
　　（5）根據學生對課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。
　　s: the elephant has a long nose. it has big ears. it has a short tail. it is (so)big. 教師引導學生將這些句子用  and 連接在一起，并帶讀：look at the elephant, it’s so big. it has a long nose and a short tail.  it has small eyes and big ears.
　　（6）再次觀看let’s talk / a 部分的教學課件， 讓學生跟讀對話中的句子，模仿發音，要求自然生動。
　　3 趣味操練 (practice)
　　（1）將課件中的聲音關閉，為其中的人物配音。
　　（2）讓學生拿出事先準備好的玩具。先將學生手中的各個玩具單詞說一說，然后教師做示范：請一名學生上講臺前，教師指著學生手中的玩具說：a monkey. look at the monkey. it has small ears. it has big eyes and long tail. (etc.)  之后，請幾個能力較強的學生說說手中動物玩具的樣子。