Unit6 At the zoo教案
（5）教師將寫有大寫字母的卡片發給部分學生，每人一張，說：p, r, c. 拿著這三個字母卡的學生要按順序站成一排。用同樣的方法讓學生找出can uk 和usa （教師在發給學生卡片時，可有意準備兩個a, c, 和 u以備用）。
（6）領讀這幾個單詞，告訴學生它們是中國、加拿大、英國、美國四個國家的國名縮寫，國名要用大寫。將準備好的四面國旗分別貼在各自的國名縮寫下，請學生根據國旗說出每個 詞代表的國家。
3 趣味操練 (practice)
（1）游戲：配對游戲。
將寫有四國國名縮寫的字母卡和國旗分別給8個學生，請他們將詞與圖配對貼在黑板上。
（2）讓學生聽let’s say 部分錄音，并跟讀。
（3）讓學生聽 let’s chant 部分的歌謠錄音，一句一句的跟讀。將china, canada, united kingdom, america 四個國家的國名板書于各國國旗下。告訴學生prc 和 usa 是中國和美國的簡稱，完整的形式為：the people’s republic of china （即：中華人民共和國） 以及 the united states of america （即：美利堅合眾國）。而平時多使用 china, america 兩個單詞。
（4）采取大節拍的方法讀歌謠。還可根據學生情況，教師讀前半句，學生讀后半句；男生讀前半句，女生讀后半句等方法練習。
4 課堂評價 (assessment)
做活動手冊本單元第部分的練習，方法和步驟同以前。
5 擴展性活動(add-activities)
展示各國國旗，學習其他國家的縮寫和讀音。如：日本 jpn japan,
澳大利亞aus australia 俄羅斯 rus russia等等。
【板書設計】
第四課時
【課題】unit 6 at the zoo
【教學重點】理解掌握形容詞tall short，并在實際情境中運用
【教學難點】在實際情境中運用詞匯
【教具準備】
1、本課生詞的單詞卡片
2、配套的教學課件
3、配套的教學錄音帶
4、動物園的大掛圖
5、教師和孩子們準備的毛絨玩具
【教學過程】
（一） 熱身/復習（warm-up/revision）
1、說一說，演一演a部分let’s do的歌謠。
2、look and say
教師用手勢做出big, small, long, tall等樣子，讓孩子猜一猜，說一說
3、choose and say
教師將毛絨玩具放在一個大盒子里，請孩子當前面選擇自己最喜歡的，介紹給同學們，運用上學過的句子：“i have a ….it has long/… nose/….”
（二） 呈現新課 （presentation）
1、教師投影一幅動物園的大掛圖（自制,包括許多動物），讓孩子結合圖說一說
what can you see?
用自己學過的形容詞描述一下上面的動物
引導孩子用成對的詞描述看到的動物，引出新詞。
2、通過描述圖中的動物，引出單詞tall short，教師指著圖中的長頸鹿和鹿，介紹這兩個
單詞。通過動作比劃tall short兩個詞，引導孩子理解。
3、引導孩子們和老師、同學比一比身高運用上這兩個單詞。
4、出示課件，讓孩子觀看課件（關掉聲音），根據故事的內容給課件配音
5、播放課件, 孩子看課件理解含義。
孩子分角色跟讀。
操練新句型（教師注意short tall連個單詞的讀音示范）