Unit 6  At the zoo

unit 6  at the zoo
第二課時
一 教學目標
1.知識目標：
① 學生能聽懂，會說本課對話。
 ② 學生能在設置的情景中靈活運用句型：“it has…… ”；“ look at……”；“it’s so……”。
2.技能目標：
① 培養學生在一定的語境中運用所學語言進行交際的能力。
② 培養學生的觀察力和想象力，激發學生的思維，培養學生運用語言的創造能力。
3.情感目標：培養學生愛護動物和欣賞大自然的情感。
二 教學重點和難點
①重點：句型“look at……”；“it has……and……”；“it’s so……”。
②難點：單詞children和funny的正確讀音。
             表示身體部位單詞，單復數的運用。
三 教學媒體設計
英語教學是學習第二語言的學科教學。如何在缺乏真實語言環境的基礎上，激發學生的學習興趣，提高學生的綜合運用語言能力，是所有英語教師一直思考探索的問題。空中課堂的運用給小學英語課堂帶來了生機和活力，它激發了學生的學習興趣，能創設出有利于激發和支持學生想象的情境。在小學英語課堂教學中，適時、合理的運用空中課堂進行輔助教學，可以優化教學過程。空中課堂設置了較多的與課堂教學內容關系密切的視頻、動畫、圖片，給學生以樂趣，更給學生以啟迪。為學生創設了自主學習的情境，提高了教學效率。在本節課的教學活動中，合理運用空中課堂遵循導入、導看、導學、導評的教學模式。先采用學生喜愛的歌曲導入新課，再觀看光盤呈現對話內容，給學生布置任務，讓學生先聽，跟讀并朗讀。看示范進行小組合作表演，然后創編對話，循序漸進，逐步提高，讓學生在參與、協作、交流中展示自己的才華，讓他們充滿自信，感受成功。
四 教學過程
㈠復習熱身
1 師生一起表演唱英語歌曲《hello》。
    t:：hello,children.do oh do!
    ss ：hello,miss zhang,do oh do!
t： hello,children,do oh do!
t and ss： hello,hello.hello!
【設計意圖】教師采用歌曲對唱的方式活躍課堂氣氛，并讓學生初步感知生詞children
2 觀看光盤，師生一起做let’s do。
tall,tall,tall,
make yourself tall.
big,big,big,
make your eyes big.
long,long,long,
make your arms long.
short,short,short,
make yourself short.
small,small,small,
make your eyes small.
 short,short,short,
make your arms short.
【設計意圖】利用光盤呈現生動的畫面，和著有韻律的節奏，用歌謠形式活躍課堂氣氛，復習和鞏固所學的形容詞，并為本課教學做鋪墊。
㈡呈現新課
1 呈現新句型
①觀看動畫聽描述猜動物，呈現句型“it has……”聽示范，跟讀兩次。
t：boys and girls,lets play a guessing game,listen;
   it has a long nose and a short tail,it has big ears and small eyes.what′s the animal?
ss:it’s a/an……
t:very good.
t:it has……(教授句型it has……)
t:please listen to the sally and repeat.
ss:ok.
②繼續猜迷，比較圖片，呈現句型“it’s so big.”“it’s so funny.” 然后聽示范并跟讀。
t: look at the elephant,  it’s so big.
look at the mouse ,it’s so small.