Unit 5 What color is it?教案（通用3篇）
Unit 5 What color is it?教案 篇1
unit 3what color is it教案
starter unit 3 what color is it?
period one (section a 2a-3)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握ss至zz 8個(gè)字母：
ss,tt,uu,vv,ww,,yy,zz
2.掌握6個(gè)單詞：
s，m，l，ufo，cctv，un
快樂(lè)自學(xué)
1.i can read. (我會(huì)讀)
我會(huì)跟著磁帶邊聽(tīng)邊大聲朗讀ss至zz 8個(gè)字母并熟記。
2.i can write. (我會(huì)寫(xiě))
我能準(zhǔn)確地寫(xiě)出這8個(gè)字母的大小寫(xiě)，并完成2b、2d。
3.i can listen . (我會(huì)聽(tīng))
聽(tīng)錄音，我能快速地按聽(tīng)到的順序給字母編號(hào)，完成2c。
4.i can understand.（我能理解）
仔細(xì)看活動(dòng)3中的4幅圖，我明白了學(xué)習(xí)目標(biāo)2中的6個(gè)單詞的中文意思，并能寫(xiě)出來(lái)。
（1）s （2）m
（3）l （4）ufo
（5）cctv （6）un
合作探究
小組討論：
1.字母表中總共有多少個(gè)元音字母，多少個(gè)輔音字母。
2.到目前為止，我們學(xué)了多少個(gè)由大寫(xiě)字母組成的縮寫(xiě)詞，它們是：
小組背誦：小組背誦26個(gè)字母。
課堂小結(jié)
i’ve learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會(huì)了）：
字母表中的元音字母：
new words（新單詞）：
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、英漢互譯 。
1.ufo 2.中國(guó)中央電視臺(tái)
3.聯(lián)合國(guó) 4.m
二、單項(xiàng)選擇。
（ ）5.英語(yǔ)字母表中第16個(gè)字母是
a.qq b.rr c.pp
（ ）6.在四線格中，占三格的小寫(xiě)字母是
a.f和j b.i，j和f c.f，j和p
三、根據(jù)要求，完成下列各題：
7.寫(xiě)出26個(gè)字母中含音素/i:/的字母的大小寫(xiě)。
8.寫(xiě)出26個(gè)字母中含音素/e/的字母的大小寫(xiě)。
學(xué)習(xí)反思
period two (section a 1a-1c)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握6個(gè)新單詞
new words(新單詞)：color,red,yellow,green,
blue,black,white,and
2.掌握2個(gè)短語(yǔ)：
phrases(短語(yǔ)):what color,black and white
3.掌握句型：
-what’s this?
-it’s v.
-what color is it?
-it’s red.
快樂(lè)自學(xué)
1.i can read.(我會(huì)讀)
我能大聲地朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的新單詞并記憶。
2.i can match.（我會(huì)搭配）
根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的6個(gè)表示顏色的單詞，完成1b的任務(wù)
3.i can listen.(我會(huì)聽(tīng))
聽(tīng)錄音，我基本上掌握了la中的句型，并知道下列兩個(gè)短語(yǔ)的英語(yǔ)寫(xiě)法了。
（1）什么顏色 （2）黑白相間
4.i can practice. (我會(huì)操練)
根據(jù)圖中的對(duì)話，我能和同伴一起操練下列句型，完成lc。
-what’s this?
-it’s z.
-what color is it?
-it’s black and white.
5.i can write.（我會(huì)寫(xiě)）
我是小作家，我會(huì)用一件紅色夾克衫編一段對(duì)話，不少于四個(gè)句子。
-
-
-
-
-
合作探究
小組討論：
1.就顏色提問(wèn)用什么特殊疑問(wèn)詞?
2.表示顏色的詞前要不要加不定冠詞。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道color的兩大詞性及含義。
（1）color 名詞
（2）color
4.通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了有些表示顏色的單詞，把首字母大寫(xiě)就變成了姓。
例如：green寫(xiě)成green就是格林的意思，寫(xiě)出下列姓的中文意思：
red white black
課堂小結(jié)
i’ve learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會(huì)了）：
1.new words(新單詞):
2.phrases(短語(yǔ)):
3.sentences(句子):
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、句型轉(zhuǎn)換，每空一詞。
1.the quilt is white. （就劃線部分提問(wèn)）
the quilt?
2.it is y. （就劃線部分提問(wèn)）
it?
二、翻譯下列句子，每空一詞。
3.這是一支鋼筆。
pen.
4.橙子是橙色的。
is .
5.你的貓是什么顏色？
- is your cat?
-是黑白相間的。
-it’s .
學(xué)習(xí)反思
period three (section a 4-5)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)給圖畫(huà)著色，進(jìn)一步鞏固表顏色的幾個(gè)單詞：
blue,black,red,yellow,green
2.掌握下列句型：
-what’s this in english?
-it’s a key.
-spell it,please
-k-e-y.
-what color is it?
-it’s yellow.
快樂(lè)自學(xué)
1.i am a little painter.（我是小畫(huà)家）
我能用藍(lán)色、黑色、紅色、黃色、綠色給4中的五個(gè)環(huán)著色。
2.i can read. （我會(huì)讀）
我能和同伴一起大聲地朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)2中的句型。
3.i can recite.（我會(huì)背）
我是好記星，我能流利地背出下列句型：
-what’s this in english?
-it’s a key.
-spell it,please.
-k-e-y.
-what color is it?
-it’s yellow.
4.i can make my own conversations.（我會(huì)自己編對(duì)話）
我能仿照學(xué)習(xí)目標(biāo)2中的句型，用身邊的實(shí)物編一對(duì)話，完成活動(dòng)5中的內(nèi)容。
合作探究
小組討論：
1.我們學(xué)會(huì)了五個(gè)表顏色的最基本的單詞，在平常我們閱讀課外資料時(shí)，還遇到過(guò)哪些表顏色的詞？
2.介詞in+顏色的用法。
課堂小結(jié)
i’ve learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會(huì)了）：
words（單詞）：
sentences（句子)：
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、單項(xiàng)選擇。
（ ）1. color is your ruler?
a.what b.what’s c.how
( )2.please the pen red.
a.spell b.color c.read
( )3.-what’s this?
-it’s .
a.red b.map c.a map.
( )4.-what color is the tree(樹(shù))？
-it’s .
a.green b.a green c.ok
( )5.the girl(女孩) red is my sister(妹妹).
a./ b.a c.in
二、編對(duì)話
編一段對(duì)話，內(nèi)容要涉及到某物件的拼寫(xiě)，顏色等，不少于6個(gè)句子。
-
period four (section b 1a-4)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握定冠詞the的用法。
2.聽(tīng)力練習(xí)。
快樂(lè)自學(xué)
1.i can read. (我會(huì)讀)
我能大聲地讀單詞the，并知道了在元音素前讀
/ði:/，在輔言音素前讀/ðə/
2.i can understand.（我會(huì)理解）
根據(jù)老師給我提供的例句，我理解了the的基本用法。
(1)this is a pen.the pen is black.
(2)the ruler in my desk(我書(shū)桌里)is yellow.
3.i can listen. (我會(huì)聽(tīng))
我會(huì)一邊聽(tīng)磁帶，一邊給1a中的物品涂色，同時(shí)完成1b中的句子。
4.i can listen and repeat.（我會(huì)邊聽(tīng)邊讀）
我能邊聽(tīng)磁帶，邊大聲地讀活動(dòng)2中的字母、單詞，同時(shí)進(jìn)一步明確了字母a，e，i，o，u的發(fā)音規(guī)則。
5.i can listen and repeat. (我會(huì)邊聽(tīng)邊讀)
我會(huì)跟著磁帶大聲地讀26個(gè)字母。我真棒，到目前為止，我已完全掌握它們了。
6.i’m a singer . (我是小小歌唱家)
聽(tīng)3b中磁帶，我學(xué)會(huì)了第一首英語(yǔ)歌了，你會(huì)嗎？快一起來(lái)唱吧！
7.i can read the chant. (我會(huì)讀這首兒歌)
我會(huì)跟著活動(dòng)4中的錄音，讀兒歌a-e-i-o-u。我進(jìn)一步明白了這五個(gè)字母是元音字母哦。
合作探究
小組討論：
進(jìn)一步討論不定冠詞a,an和定冠詞the的用法。
小組比賽：小組比賽唱字母歌，讀兒歌。
課堂小結(jié)
i’ve learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會(huì)了）：
words（單詞）:
元音字母的大小寫(xiě)：
輔音字母的大小寫(xiě)：
[老師的話：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字母歌，老師再送你們定冠詞the的用法歌訣吧：
特指雙方熟悉，上文已經(jīng)提及。世上獨(dú)一無(wú)二，方位名詞樂(lè)器。
某些專有名詞，外加復(fù)數(shù)姓氏。序數(shù)詞最高級(jí)，習(xí)慣用語(yǔ)要特記。]
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
用a，an，the或/填空。
1.this is good orange.
2.yao ming is nba player. (運(yùn)動(dòng)員)
3.it is “m” .
4.-what’s this in english?
-it’s english book.
5.the ruler is yellow.
6. jacket is blue.
7. mobile phone(手機(jī))is my father’s.
8.it’s orange. orange is in the box(箱子) .
學(xué)習(xí)反思
period five (self check)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的重點(diǎn)單詞：
color , red , yellow , green , blue , black ,
white , and , s , m , l , ufo , cctv , un , the
2.復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的重點(diǎn)句型：
-what’s this?
-it’….
-spell it ,please.
-….
-what color is it?
-it’s….
3.復(fù)習(xí)26個(gè)字母。
快樂(lè)自學(xué)
1.key word check.（重點(diǎn)詞匯檢測(cè)）
本單元我學(xué)會(huì)了一些表顏色的單詞，并且全部學(xué)完了26個(gè)字母，我能快速地勾出活動(dòng)1中的我所認(rèn)識(shí)的字母及單詞。
2.i can finish. (我會(huì)完成)
我能熟練地背出26個(gè)字母，因此，我能順利地完成活動(dòng)3中所缺少的字母。
3.i can write.（我會(huì)寫(xiě)）
我學(xué)會(huì)了表顏色的單詞，我能和同伴一起合作，用彩筆寫(xiě)出我同伴說(shuō)出的字母，完成活動(dòng)4的內(nèi)容。
4.i can practice. (我會(huì)操練)
我和同伴一起操練在學(xué)習(xí)目標(biāo)2中的句型。
5.i can recite.（我會(huì)背誦）
我能背誦學(xué)習(xí)目標(biāo)2中的句型。
合作探究
小組比賽：
1.背、默26個(gè)字母，以完成時(shí)間最短的一組勝出。
2.以學(xué)習(xí)目標(biāo)2中的句型為示范，以小組為單位，看哪組編得又多又好。
課堂小結(jié)
i’ve learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會(huì)了）：
words(單詞)：
letters(字母)：
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
單項(xiàng)選擇。
（ ）1.-what color is pen?
-it’s red.
a.an b.the c.a
( ) 2.the apple (蘋(píng)果) is big (大的)
red.
a.the b.and c. /
( ) 3.please color the picture .
a.green b.green color c.green
( )4.my key is the bag . (包)
a. .in b.on c..at
( )5.由三筆完成的大寫(xiě)字母有_________。
a.m；n ；h b.a；e；f
c.e；g；h
學(xué)習(xí)反思
Unit 5 What color is it?教案 篇2
unit 3 what color is it?教案
教學(xué)內(nèi)容
本單元的中心話題是談?wù)撐矬w的顏色，整個(gè)單元的內(nèi)容是圍繞顏色及s-z八個(gè)字母展開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各種教學(xué)活動(dòng)的。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地掌握和運(yùn)用26個(gè)字母及其分類(lèi)，尤其是五個(gè)元音字母；能夠熟練的談?wù)摳鞣N物體的顏色；同時(shí)教師鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察周?chē)矬w的顏色，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：a。學(xué)會(huì)s-z八字字母；
b.熟練掌握字母分類(lèi)，尤其是五個(gè)元音字母；
c.能夠識(shí)別物體的顏色。
能力目標(biāo)：a。熟練掌握和運(yùn)用26個(gè)字母；
b.能夠熟練地談?wù)摳鞣N物體的顏色。
情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)，提高學(xué)生的審美觀。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握s-z八個(gè)字母和顏色的表達(dá)方法。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確而熟練地描述物體的顏色。
課時(shí)安排
教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)教材的順序進(jìn)行了調(diào)整，把相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整合。
第一課時(shí) section a 2a-3,section b 3a-3b
第二課時(shí) section a 1a-1c,section b 2,4,self-check 4
第三課時(shí) section a 4,5,section b 1a-1b
period one
課前準(zhǔn)備
教師：準(zhǔn)備字母卡，搜集各種名稱的縮略詞，制作表格（見(jiàn)教學(xué)步驟）。
學(xué)生：搜集生活中常見(jiàn)的縮略詞。
period 1
step l：introduction
(1) do duty report.ask students to take turns to do duty report (get students to tell a short story)one by one.
(2) hang the white paper on the blackboard，write the capital letter “a” with a red pen, then ask the students：
t：what’s this in english? ss：it’s an a.
t：what color is it?
the teacher answers herself：it’s red.
(3) the teacher teaches the other colors with the color pens，repeat these words until students grasp them.
step 2：lead—in
do the same steps of the letters list on l a as the teacher did in the introduction.make sure students know an these letters and words.
step 3：practice
get students to work in pairs，practice the dialogue appear in the picture of 1a. allow students use the other things instead of the letters while they are asking the colors.
step 4：listening
do 1b，2a，2b and 2c in turn. (do entering famous school)
starter unit 3 what color is it?(period2)
step 1：lead—in
take turns to do the duty report.review the lesson learned by asking the students to say out the twenty—six letters in right orders.do 2a，2b，2c and 2d with the whole class.
step 2：pairwork
do the guess game.ask students to work in pairs to practise like the following：
t：excuse me，what’s this in your bag? s：is it a pen?
t：yes，you’re right.what color is it? s：it’s white.
t：no，you’re wrong. s：is it red?
step 3：grammar
go through the grammar focus and make sure all the students know what means.if possible，the teacher can use chinese to explain them.
step 4：practice
do the co1or changes game，use two small cups of water，color each cup of water yellow and blue.ask：what color is it? it’s yellow.
what color is it? it’s blue.
after asking，pour the cup of yellow water into the other cup，when the water turns green. ask students：what color is it now?
do the color changes with the other colors.yellow + red =orange，yellow + red + black =brown, yellow +red +blue +black，etc.
a1so the teacher can let students discuss what color the objects are around us such as the color of the traffic lights，letter—box，bananas and so on…
(do entering famous school)
starter unit 3 what color is it?(period3)
period 3
step l：lead—in
do the duty report in turn.
practise the dialogue in la of section a
ask students to finish 1a and 1b of section b individual.the teacher walks around the class，give a hand to the students.
step 2：pairwork
first 1et the students check the answers of la by asking like the following：
a：what’s this? b：is it a “pen”?
a：yes。it is.can you spell it? b：yes.p-e-n，pen.
a：you are right.
then the teacher checks the answers of l a with the whole class.
step 3：listen and repeat
list out the letter a 0n the blackboard and encourage the students to say out what other words also make the same pronunciation.present the other letters the same as the letter.
step 4：groupwork
get students pay attention to all the abbreviations appear around us，copy them down, try to find what they mean.then tell your partners.encourage students t0 search online or finish this homework in other ways.
step 5: classwork (do entering famous school)
starter unit 3 what color is it? period 4
step 1：go through all the contents list on this part，make sure all the students understand them.if they don’t.you may use chinese to explain it.
step 2: classwork (do entering famous school)
單元教學(xué)測(cè)評(píng)
一、將26個(gè)字母按發(fā)音分類(lèi)(寫(xiě)出與所給字母含有相同音素的其他字母)
aa ____________________________________________________________________
ee ____________________________________________________________________
ii _____________________________________________________________________
oo ___________________________________________________________________
uu ____________________________________________________________________
ff ____________________________________________________________________
rr ____________________________________________________________________
二、從a、b、c、d中選出含有相同音素的選項(xiàng)號(hào)中的要求寫(xiě)出以下單詞的適當(dāng)形式
( )1.a.a f b.b p c.d j d.i r
( )2.a.b i b.d r c.g p d.j p
( )3.a.h l b.e u c.h m d.n x
( )4.a.m w b.s r c.c f d.z l
( )5.a.h z b.s v c.v h d.f s
三、按括號(hào)內(nèi)所給要求寫(xiě)出適當(dāng)形式
1.white ____________ (反義詞) 2. color(n.)_________ (動(dòng)詞)
3.boy ____________ (反義詞) 4.mr ___________(對(duì)應(yīng)詞)
5.father __________ (對(duì)應(yīng)詞)
四、單項(xiàng)選擇
( )1.it’s ___________ black.it’s ________ black ruler.
a. /; / b.a；/ c./；a d.a；a
( )2. ---________ is that quilt? —it’s black.
a. which color b.how color c.what color d.what’s color
( )3.一who is that girl? 一the ______ in the blue jacket?
一yes. -- it’s zhang lei.
a.one b.an c.a d./
( )4.what’s that _____ english?
a.at b.to c.in d.on
( )5.一what color is her jacket? 一it’s _______.
a.an orange b.orange c.the orange d.a orange
五、句子配對(duì)
a b
1.what’s this in english? a.the one in blue.
2.is this a book? b.he’s my father.
3.who’s that man? c.it’s orange.
4.what color is that orange? d.yes.it is.
5.how are you? e.it’s a map.
6.which boy is your brother? f.no, it’s yellow.
7.what is this? g.it’s an orange.
8.is that jacket black? h.fine，thank you.
六、改錯(cuò)(下列各句均有一處錯(cuò)誤，找出并改正)
1.what color is that ruler? it's a red.
a b c d
2.this is her blue color bike.
a b c d
3.m r. green is in the china now.
a b c d
4.can you spell a pen, please?
a b c d
5.what’s color is this?
a b c d
七、閱讀短文，判斷正誤：正確的寫(xiě)“t”錯(cuò)誤的寫(xiě)“f”
jane white is an american girl.she is a student.she is fifteen.her father is mr.white.her mother is mrs.white.bob is her brother.he is a student.t∞.he is in a black jacket.jane is in a red jacket.she is a nice girl.
( )1.jane white is english.
( )2.she is a student.
( )3.mr. white is her mother.
( )4.jane is fourteen.
( )5.jane is mrs. white’s daughter.
( )6.bob is jane’s brother.
( )7. jane is bob’s brother.
Unit 5 What color is it?教案 篇3
人教新版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案
unit 5 what color is it?
教學(xué)目標(biāo)與要求
1.能夠在情景中理解、會(huì)說(shuō)what color is it? 及其答語(yǔ)it's pink / red.... oh, how nice.wow! cool, guess.show me.... let's color /draw...，并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言交際場(chǎng)合中運(yùn)用。
2.能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀red, blue, green, yellow, purple, brown, white, black, pink, orange, grey, color 等詞。能夠運(yùn)用所學(xué)顏色詞準(zhǔn)確描述物品的顏色。
3.能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)短指令，并運(yùn)用本單元內(nèi)容進(jìn)行涂色、描畫(huà)、猜色等一系列活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue, green, yellow, red, purple
教學(xué)難點(diǎn)："green"一詞的 gr 發(fā)音較難，教師要多帶讀。
教具準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備 blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡片和顏色卡片。
2.教師準(zhǔn)備let's do 部分的有關(guān)動(dòng)作的圖片。
3.教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫色的蠟筆。
4.教師為每名學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙。
5. 教師準(zhǔn)備顏色的教學(xué)課件。
6.教材相配套的本課時(shí)錄音帶。
7.教師準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)過(guò)的文具并放在書(shū)包中。
教學(xué)過(guò)程：
1.熱身、復(fù)習(xí)
（1）師生之間相互問(wèn)候：
t: good morning/ good afternoon/ hello , boys and girls.
s: good morning/ good afternoon/ hello , teacher.
t: how are you?
s: fine, thank you.
（2）游戲
t: do a game, ok? s: ok.
"猜一猜" 的游戲。將學(xué)生學(xué)過(guò)的文具放入書(shū)包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜。從而復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的文具詞。
（3）游戲 simon says
教師或?qū)W生發(fā)指令，其他學(xué)生按指令做動(dòng)作。指令內(nèi)容如下：
show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen.
2.呈現(xiàn)新課 (presentation)
（1）教師出示課件，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)性的動(dòng)畫(huà)情景，了解顏色單詞，學(xué)習(xí)顏色單詞：教師用鼠標(biāo)點(diǎn)擊最前的樹(shù)向?qū)W生介紹 this is a green tree. 之后，強(qiáng)調(diào) green ，課件中的 green tree 也隨著教師說(shuō)green 閃動(dòng)。教師代讀green 。其后，點(diǎn)擊湖水說(shuō)：this is blue. 湖水閃動(dòng)，教學(xué)blue 一詞。在背景圖的后面是彩虹，教師介紹彩虹，彩虹上的各種顏色逐一閃爍，每閃一種顏色學(xué)習(xí)一個(gè)單詞。教學(xué) yellow, red, purple 。
（2）用blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學(xué)生適當(dāng)跟讀。
注意："green"一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。
（3）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀let's learn 部分的詞匯，邊聽(tīng)邊讀，邊認(rèn)讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。
（4）鞏固新知識(shí)：
用powerpoint 文件復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)表示顏色的單詞。
（5）聽(tīng)錄音，做let's do 部分的游戲。
（6）教師用let's do 部分的有關(guān)動(dòng)作的圖片讓學(xué)生跟讀句子。
如： 教師舉 show me your blue crayon. 的圖片帶讀此句，學(xué)生跟讀。其它各個(gè)句子的方法同上。
3.趣味操練 (practice)
（1）教師說(shuō)一個(gè)顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品和學(xué)生的服裝。
（2）游戲：猜顏色
讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，將顏色詞練習(xí)。猜對(duì)的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。
（3）教師為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，讓學(xué)生按教師的指令涂色、畫(huà)畫(huà)。如：教師說(shuō) draw a nose. color it red.
（4）讓學(xué)生把蠟筆準(zhǔn)備好，分小組練習(xí)指令語(yǔ)。show me your blue/… crayon.
4.課堂評(píng)價(jià) (assessment)
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第二部分的練習(xí)。先讓學(xué)生按要求圈出圖中物品。