Lesson 1 Good morning!（精選2篇）
Lesson 1 Good morning! 篇1
lesson 1 good morning!
(3 periods)
learning aims
1. 能夠熟練掌握字母aa, bb, cc的讀音及大小寫書寫形式。
2. 聽說，認讀單詞：cake, pencil, bag, boy(s),girl(s), and, miss。
3. 能在日常生活中熟練運用問候用語。
important points
字母aa, bb, cc的讀音及大小寫形式。
difficulties
1. good morning ！的靈活運用，課堂用語的理解與反應。
2. 通過學習單詞cake, bag, pencil，初步了解字母和單詞的讀音。
step 1. introduction
write some english signs on the bb ( kfc, cctv, p, wc ), and answer the questions:
1. do you know these english signs?
2. which people speak english?
3. do you know any other english?
step 2 presentation
1. the letters’ pronunciation of aa, bb, cc.
2. how to write aa, bb, cc. （強調筆畫和在四線三格中的位置）。
3. new words: cake, bag, pencil.
let ss listen, look and repeat the new words.
4. greeting words
(1) listen, look and say (ⅰ) –
- good morning! - good morning!
(2) listen, look and say (ⅱ)
- good morning, boys and girls!
- good morning, miss liu!
make up a dialogue with deskmates.
step 3 practice
1. dictation: capital letter b c a
small letter a b c
2. read the new words several times.
3. practice the dialogue in pairs.
4. listen and sing the song “good morning to you!”
step 4 hw
1. listen to the tape of this lesson.
2. write the letters and new words five times.
3. finish the exercise book.
4. preview the new lesson.
design of the bb
lesson 1 good morning!
1. aa, bb, cc
2. cake, bag, pencil, boy(s), girl(s),and, miss
3. -–good morning, teacher / boys and girls / miss liu!
- good morning!
Lesson 1 Good morning! 篇2
lesson 1 good morning!
第一課時
教學目標:
了解英語的廣泛應用及其區別于漢語的特點.
能在日常生活中熟練運用問候用語:
—good morning!
3.能聽懂一些簡單的課堂用語:
class begins!
stand up, please!
sit down, please!
class is over.
what's this
what's missing
capital letter(大寫字母)
small letter (小寫字母)
重難點分析
重點:字母aa,bb,cc的讀音及大小寫書寫形式.
難點:good morning!的靈活運用.
教學用具:
教師準備aa,bb,cc三組字母的大小寫卡片,錄音機及教學掛圖.
教學過程:
1.新課展示(new presentation)
教師出示字母卡片進行字母規范書寫的教學.
這一部分教師要引導學生注意字母的正確發音規則:aa讀作/ei/,是由/e/到/i/的滑動,其中/i/發得短而模糊.字母bb和cc中含有長音/i:/,要讀得長而清晰,氣流不受阻礙,不要把cc讀成/si/或西.另外,在英語里,每個字母都有印刷體和書寫體兩種形式,每種字體都有大寫和小寫之分.書報刊物用印刷體,我們寫字用書寫體,我們采用的是斜體行書,寫時稍向右斜.(出示字母卡片aa, bb, cc的書寫體和印刷體,于此同時泛讀/ei/, /bi:/, /si:/,老師緩慢而清晰的用升調和降調讀幾遍)
英語字母是寫在四線三格紙中的,開始學習寫字母,一定要嚴格按格式要求來寫.(分別出示字母aa,bb,cc的書寫體動畫演示過程)大寫a占上兩格,上不頂格,三筆寫成,稍微向右傾斜.先寫左右兩斜豎,在加中間一短橫,短橫緊貼在第二線下;小寫a占滿中間一格,一筆寫成.大寫b占上兩格,上不頂格,兩筆寫成,先寫豎,稍右斜,后一筆寫成兩個半圓,上半圓比下半圓稍小;小寫b占上兩格,上不頂格,一筆寫成.大寫c占上兩格,上不頂格, 一筆寫成;小寫c占滿中間一格,一筆寫成.
2.鞏固活動:(小組游戲)
找朋友
首先將學生分為三組,一組同學拿a, b, c;另外一組同學拿a, b, c;
其次所有的學生都將聽從教師的口令,如教師小聲說 "a",那么所有拿a, a, 的同學將要迅速的站起來,同時讀出自己手中的卡片.
3.課后作業(homework):
聽讀第一課.
學生練習書寫制作字母卡片 .
第二課時
教學目標 :
1.能聽說,認讀單詞:cake, bag, pencil, boy(s), girl(s), and, miss.
2.能夠熟練掌握字母aa,bb,cc的大小寫書寫形式.
重難點分析
重點:字母aa,bb,cc的書寫.
難點:通過學習單詞cake, bag, pencil,初步了解字母在單詞中的讀音.
教學用具:
三組字母aa,bb,cc的大小寫卡片,單詞cake, bag, pencil的圖片,錄音機.
教學過程:
復習字母.出示字母aa,bb,cc的大小寫的書寫卡片,讓學生反復認讀.
介紹新課.
教師通過課前準備好的單詞卡片或者實物進行單詞教學.
cake: /keik/其中a發雙元音/ei/的音,e不發音.
bag: /b g/其中b發/b/的音,濁輔音/b/發音時雙唇緊閉,氣流從口腔中沖出來,送氣有力;a為前元音,發/ /的音,發音時舌尖抵下齒,前舌稍高,但比其他前元音/i/, /e/要低.牙床開得較大,近乎全開.雙唇向兩邊伸張,稍扁.
pencil: 為合成詞,意為:鉛筆.其中c發/s/的音,發音時舌端接近上齒齦,氣流從舌端和上齒齦間形成的縫隙中通過,發生摩擦.
鞏固練習
1)聽寫:aa,bb,cc
2)反復讀單詞cake, bag, pencil.
布置作業
1)把aa,bb,cc三組字母的大小寫在作業本上抄寫一遍.
2)《課堂練習》筆寫部分第1題:連線.將圖與詞搭配起來.