Lesson 3 How are you（通用2篇）
Lesson 3 How are you 篇1
lesson 3 how are you?
teaching aims
1. 熟練掌握字母hh, ii, jj, kk的讀音及大小寫書寫形式。
2. 能聽懂，認讀單詞hand, bike, jeep, key, how, are, you,
i’m, i, am, fine, thank, too, mr.
3. 熟練掌握對話。- how are you?
- i’m fine, thank you. and you?
- i’m fine, too.
4. 通過學唱歌曲，情景會話的表演，鞏固第三課內容。
important points
1. 字母hh, ii, jj, kk的讀音與書寫。
2. - how are you?
- i’m fine, thank you.
3. 學唱歌曲how are you?
difficulties
1. ii的讀音， aa, hh, jj, kk的共同讀音，小寫 k的書寫及字母h, i, j, k在單詞中的讀音。
2. 能在不同場合正確地運用不同的問候語。
step 1 review
1. sing a song: what’s your name?
2. read the dialogue in pairs.
- what’s your name?
- my name is…
- goodbye!
3. dictation: c a a c b e f g d g d b f e
step 2 learning aims
step 3 presentation
1. how to pronounce and write the letters:
hh ii jj kk
2. listen and read the new words.
3. new sentence patterns.
step 4 presentation
1. the letters’ pronunciation: hh ii jj kk
2. writing: teach ss how to write the letters.
3. new words:
hand bike jeep key
listen, look and repeat the new words.
4. dialogue
- how are you?
- i’m fine, thank you. and you?
- i’m fine, too.
step 5 practice
1. dictation: capital letters: k j i h
small letters: j k i h
2. read and spell the new words.
3. practice the dialogue in pairs.
4. listen and sing the song “ how are you?”
step 6 hw
1. listen to the tape of lesson 3.
2. write the letters and new words five times.
3. finish the exercise book.
4. preview lesson 4.
design of the bb
lesson 3 how are you?
1. hh ii jj kk
2. hand bike jeep key how are you
i am= i’m fine thank too mr.
3. - how are you?
- i’m fine, thank you. and you?
- i’m fine, too.
Lesson 3 How are you 篇2
lesson 3 how are you
第一課時
教學目標:
1.能夠熟練掌握字母hh, ii, jj, kk的讀音以及大小寫的書寫形式;并且要注意ii的讀音,aa, hh, jj, kk的共同讀音,小寫k的書寫以及字母h, i, j, k在單詞中的讀音.
2.能夠聽說,認讀并應用單詞: hand, bike, jeep, key.
教學重點,難點
重點:字母hh, ii, jj, kk的讀音與書寫
難點:ii的讀音,aa, hh, jj, kk的共同讀音,小寫k的書寫以及字母h, i, j, k在單詞中的讀音.
課前準備:
教師準備hh, ii, jj, kk四組字母的大小寫卡片.
教師準備hand, bike, jeep, key的教學圖片各一張,小夾子兩個.
教學過程
1.復習
唱歌曲what's your name
用接 龍問答的形式復習第二課對話,介紹自己姓名,詢問對方姓名并告別
2. 新課展示(new presentation)
教師通過課前準備好的字母卡片以及相關單詞的圖片或者其他教具來講解句型和詞匯:
1)教師出示字母卡片進行字母規范書寫的教學.
這一部分教師講解各個字母的讀音及書寫細則,給學生看書寫體和印刷體的卡片,幫助學生分析書寫格式:大寫字母h占上兩格,上不頂格,三筆寫成,先寫兩豎,再寫短橫;小寫字母h占上兩格,上不頂格,一筆寫成.以同樣的方式教學ii, jj, kk, 強調aa, hh, jj, kk都含有aa的讀音,字母ii則含雙元音/ai/,發音時口張大,不能讀成/ei/.強調書寫體小寫字母i和j先寫下面的豎,后寫上面的點,小寫字母k一筆寫成.
2)教師通過課前準備好的單詞卡片或者實物進行單詞教學.
hand: /h nd/, 其中字母h發/h/的音,清輔音/h/發音時氣流從兩條聲帶間的縫隙(聲門)通過,摩擦聲門而成.
bike: /baik/, 其中i發/ai/的音,發音時由/a/滑動到/i/,滑動距離大,是寬雙元音;結尾字母e不發音.
jeep: /d i:p/, 其中濁輔音/d /發音時舌端先頂在上齒齦后部,不留縫隙,然后漸漸放開,氣流緩緩地從縫隙中沖出.
key: / /, 其中濁輔音/k/發音時舌后部隆起,氣流從喉嚨口用力沖出來,發出爆破音.
3.鞏固活動:(小組游戲)
1)讓學生打開書,放第一,二部分錄音,讓學生先聽后跟讀
2) 字母游戲.將所學字母卡片中的一張藏起來,把其余卡片給學生看,讓學生觀察那張字母卡片被藏起來了.
3)單詞練習
4.課后作業(homework):
1)《課堂練習》第1題:聽錄音,圈出你所聽到的字母.
2)《課堂練習》筆寫部分1—5
第二課時
教學目標:
1.能熟練掌握對話,并會用該句型:how are you i'm fine, thank you. and you i'm fine, too.進行問答操練,能在不同場合正確地運用不同的問候語.
2.能聽懂,認讀單詞how, are, you, i'm, i, am, fine, thank, too, mr.
教學重點,難點
重點:—how are you
—i'm fine, thank you.
難點:能在不同的場合正確的運用不同的問候語
課前準備:
教學掛圖,錄音機,單詞圖片
教學過程
1.復習
檢查《課堂練習》上的作業
復習字母aa,bb,ccdd, ee, ff, gghh, ii, jj, kk.老師出示卡片,讓學生很快認讀并找出相應的大小寫字母卡片
看圖片復習單詞cake, bag, pencil dog, sheep, fish, giraffe hand, bike, jeep, key,叫學生個別人讀后讓全班認讀
給出情景讓學生自由對話
2.介紹新對話
教師要給學生說明當我們想要表達"你好嗎 "的意思時,我們可以使用"how are you "句型,并學會使用i'm fine.來回答.但是在此教師要注意給學生強調how are you 是用于熟人之間有一段時間沒有見面,或是對方身體欠佳,或是較為正式地向別人打招呼等場合.因此,要告訴學生, 不是每次見面都必須問此話.每天見面時,只要說hello/hi!就行了.
接下來,教師可以通過以下兒歌和學生進行訓練,鞏固和復習:
how are you
hello! hello! hello!
how are you
i'm fine. i'm fine.
hello! how are you
3. 練習鞏固
1)看圖練習,讀課本中的對話,學生同桌兩人練習對話
2) 問答接力
本部分教師可以安排學生以一數列為單位,進行從前到后,或者從后到前的問答游戲,看看哪個組問得快,答得準確.速度快且正確的為勝方.具體操作如下:第一個同學向后轉身問第二個同學how are you 第二個同學迅速回答i'm fine. thank you, and you 第一個同學回答說i'm fine, too.之后,第二個同學再去問后面第三個同學,以此類推.
4.課后作業
1)聽讀第三課三遍
2)《課堂練習》筆寫部分第三題:看圖口頭完成對話
3)兩人一組互相進行問候,致謝,道別.