12、蠶姑娘 （第一課時）
12、蠶姑娘 （第一課時）教學目標 ：
1、學會本課的生字，會正確書寫"蠶、床、脫、舊、胖、吐、繭、卵、桑、裳、嫩、漸、蛾"
2、讀通課文，初步了解蠶的一生。
教學重點：
學習生字。朗讀課文。
教學難點 ：
1、正確書寫"卵、桑、裳、嫩、蛾、漸"
2、讀通課文，初步了解蠶的一生。
教學過程 ：
一、 揭題、教學生字。
1、 出示"蠶"的圖畫
今天，魏老師給小朋友帶來一個新朋友，是什么呀？（蠶）
2、 出示生字"蠶"
請小朋友把這個字的音讀準。你用什么方法記住這個字？
古時候的人們把蠶稱作"天蟲"蠶能吐絲結繭織成美麗的絲巾。我們親切地把它稱作"蠶寶寶"而這里小作者親切地把它稱作"蠶姑娘"誰親切叫它一聲？（指名讀）
讓我們一起親切地叫它一聲"蠶姑娘"（齊讀）
3、 蠶姑娘非常可愛，我們先來聽一聽課文錄音。
二、 聽課文錄音，初步感知課文內容。
很多同學都了解蠶，有的同學可能還養過蠶，對蠶感到很親切，相信讀了課文，你會更喜歡蠶。
三、學生自學課文。
1、 請同學們自由讀課文，注意讀準字音 。
2、反饋：〈1〉出示詞語（帶拼音）
蠶卵 桑葉 蠶床 脫下 蛾姑娘 又白又嫩
繭子 漸漸 長胖 吐出 舊衣裳 又黃又瘦
老師把帶有生字的詞語找出來了，請同桌互讀，注意讀準字音。如果有讀錯的，請你幫他糾正一下。重點朗讀詞語 蠶卵 又白又嫩 舊衣裳 蠶床
〈2〉、請你再看看這些帶有拼音的字，哪個難寫而你又用好辦法記住了，請你介紹一下。重點指導"卵"的筆順（指名說 教師板書 書空 學生在作業 本上寫一個）
四、讀準了生字詞語，現在我們來讀讀課文，注意讀通課文。
1、 學生自由讀課文。
2、挑選自己認為讀的最好的一小節讀給大家聽。
3、反饋、評議。要求把生字的音讀準，把課文讀通順。評的重點就是上面兩方面。
可作如下點評：
〈1〉 你一個字都沒讀錯，真行啊！
〈2〉 這個詞語你讀的特別準，你再讀一遍。
〈3〉 你讀得太心急了，把字給丟了，慢慢來再讀一遍。
〈4〉 你這一小節沒讀好，沒關系，你可以請同學幫你讀。
當學生讀第六小節時，教師板書"繭"。讀第七小節時板書"蛾"
五、剛才小朋友經過認真地讀課文，了解了從蠶卵里鉆出了蠶姑娘，蠶姑娘又變成了繭子，繭子變成了蛾姑娘，你對哪部分最感興趣，四人小組交流討論讀。
（1） 自由準備
（2） 抽四人小組賽讀。（2組）
（3） 你們看，這就是蠶的一生。（課件出示圖畫）你記住了嗎？
（4）拿出課堂作業 本，填一填 。反饋、校對
六、小結
蠶姑娘從卵轉變為繭再轉變為蛾，它們是怎樣漸漸變化的呢？我們下節課再學習。
七、板書設計
蠶
卵 繭
蛾