23《美麗的小興安嶺》第二課時教學設計之三
教學目標 :
1.能把握課文的主要內容，感受小興安嶺的美麗和富饒，培養熱愛大自然和欣賞自然美的情趣。
2.能有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。
3.領悟作者觀察與描寫景物特點的表達方法，學習積累語言。
教學重點：體會小興安嶺一年四季的美和學習積累語言。
教學難點 ：對重點詞句的理解。
教學媒體：
1.多媒體課件。
2.一首優美的音樂。
教學過程 ：
一、交流資料，整體感知
1.交流資料，齊讀課題。
2.整體感知課文。
師：小興安嶺給你留下了怎樣的印象？（生答）
（1）指名讀最后一個自然段。（板書：花園寶庫）
（2）齊讀最后一段。
（3）作者是按什么順序描寫了小興安嶺的美麗。（板書：春夏秋冬）
3.提示教學目標 。
這堂課我們通過朗讀去感受小興安嶺四季的美。
二、賞讀課文，感受美景
1.學習春天，掌握學習方法。
⑴過渡語：現在讓我們一起走進小興安嶺的春天去看一看。
課件出示學習要求：
a.請同學們自由讀第2自然段，邊讀邊想，主要寫了什么景物。
b.劃出你認為美的句子和詞語，并讀給同組的同學聽。
⑵自由讀，同組交流讀。
⑶學生匯報好詞、好句。（板書：抽出新枝）
⑷（配樂播放課件）指導朗讀，感受美景。
⑸想象畫面，背誦課文。（配樂）
[6]歸納學習方法。
2.合作學習夏、秋、冬三個季節。
過渡語：現在老師讓你們以小組為單位選擇自己喜歡的季節走一走，看一看，去感受小興安嶺不同季節的美。(小組合作學習)
3.品讀好詞、佳句，感受小興安嶺夏、秋、冬的美景。
學生匯報好詞、佳句，老師適時點撥，并指導朗讀。
(板書：蔥蔥蘢蘢、碩果累累、雪中藏寶)
4.老師當導游引領學生欣賞小興安嶺夏、秋、冬的美景。（配樂播放課件）
5、選擇你最喜歡的季節有感情地朗讀課文。
6、學習第1自然段。
同學們，我們在感受小興安嶺四季美時處處都可以看到什么景物？（樹木）
齊讀第1自然段。（板書：綠色海洋）
三、激情總結，拓展欣賞
配樂播放課件，欣賞自然風光圖片。
四、布置作業 ，課后練筆
（出示課件）小練筆：我的家鄉也很美！我要寫一寫家鄉的一處景物。
板書
綠色海洋
春 抽出新枝 花園
美麗的小興安嶺 夏 蔥蔥蘢蘢
秋 果實累累 寶庫
冬 雪中藏寶