22、富饒的西沙群島第二課時(shí)
思考:西沙群島是什么樣的地方
(四)自學(xué)生字新詞.
(1)提出自學(xué)字詞時(shí)遇到的困難和問(wèn)題
(2)重點(diǎn)檢查
a.讀音
綻(zh4n)開 蠕(r*)動(dòng) 一簇(c)) 棲(q9)息
b.區(qū)別字形
c.理解詞義
通過(guò)掛圖和實(shí)物理解;結(jié)合上,下文理解;查字典.
(五)閱讀課文,理清脈絡(luò).
1.自由讀課文
思考:①全文共有多少小節(jié) 每節(jié)寫什么
②哪幾節(jié)具體寫出西沙群島的美麗,富饒
③開頭一節(jié)和結(jié)尾一節(jié)在全文中起什么作用
④按"總——分——總"的結(jié)構(gòu)怎樣給文章分段
⑤分述部分是從哪幾方面寫的 按什么順序?qū)懙?br>2.分段朗讀全文
(六)布置作業(yè).
1.抄寫生字新詞
2.熟讀課文板書設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)檢查.
全文共分幾段 是按什么分段的
(二)講讀課文.
1.指名朗讀一段
問(wèn):這一段共有幾句話 每句話說(shuō)的什么 這兩句話的關(guān)系怎樣 (并列)這一段主要寫什么
板書:風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富
2.默讀第二段
思考:第二段是從哪幾方面具體描述西沙群島的 是按什么順序?qū)懙?從海面——海底——海灘——島上四方面具體描述西沙群島的是按地點(diǎn)的變換,由上到下,由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懙?
①指名讀第二節(jié)
問(wèn):這一節(jié)有幾句話 每句話寫什么
問(wèn):這兩句話之間是什么關(guān)系呢 (因果關(guān)系)
問(wèn):作者在表達(dá)時(shí)先寫什么 后寫什么 (先果后因)還可以怎樣表達(dá)練習(xí)按照先"因"后"果",先"果"后"因"敘述本段內(nèi)容.
討論這一小節(jié)如何分層.(一層寫海水色彩不同,另一層寫海水色彩不同的原因)討論如何概括段意(因果關(guān)系的小段在概括段意時(shí)是抓"因",還是抓"果"應(yīng)當(dāng)因文而異)
本課主要寫什么 (西沙群島"風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富")根據(jù)這個(gè)主要意思概括段意應(yīng)抓第幾層 (第一層)
練習(xí)概括段意(西沙群島海面風(fēng)景優(yōu)美或西沙群島海水異常美麗)
小結(jié):因果關(guān)系的小段,一般分為兩層,一層寫原因,一層寫結(jié)果,概括段意時(shí)一般應(yīng)抓結(jié)果部分.
練習(xí)有感情地朗讀
②默讀第三節(jié)
問(wèn):這一節(jié)主要寫什么 本節(jié)共有幾句話 寫了哪幾種水產(chǎn)品 (1 句寫珊瑚2 句寫海參3 句寫大龍蝦4—9 句寫魚)它們之間是什么關(guān)系 (并列)寫同一事物的幾個(gè)方面可以怎樣分層 (一方面內(nèi)容為一層,本節(jié)可分為四層)
指名讀一,二,三層.
提問(wèn):作者怎樣把珊瑚,海參,大龍蝦這三種事物寫具體的 (作者用了比喻,擬人的手法寫出它們的形狀,動(dòng)作,樣子等)
指名讀四層.
這層共有幾句話 仔細(xì)閱讀,找出總述——分述——總結(jié)的句子.這層的幾句話之間是什么關(guān)系 (總,分,總)
看幻燈: 魚
總: 一群群穿來(lái)穿去
↓
分:有的..有的..飛虎魚..氣鼓魚..
↓
總:各種各樣數(shù)不清一半..一半..
怎樣概括這一節(jié)的意思呢
小結(jié):可以用一句話概括(西沙群島海底水產(chǎn)品豐富),也可以把并列的幾方面都?xì)w納進(jìn)去(西沙群島的海底有珊瑚,海參,大龍蝦和魚)
指導(dǎo)自學(xué)第四節(jié)第五節(jié)
提示:每節(jié)有幾句話 每句話寫什么 它們之間是什么關(guān)系給這兩節(jié)分層,概括段意
指導(dǎo)朗讀四,五節(jié)
小結(jié):第二大段從四方面具體寫西沙群島美麗富饒,這四方面是并列關(guān)系,練習(xí)概括段意.(西沙群島海水色彩美麗,海底有豐富的水產(chǎn),海灘上有貝殼和海龜,海島上是鳥的天下.)
3.指名讀第三段.
問(wèn):這段有幾句話 每句話寫什么 與第一段有什么聯(lián)系
指名讀首尾呼應(yīng)的句子.
這段寫什么 (島上兒女保衛(wèi)建設(shè)西沙群島)
(三)布置作業(yè).
1.課后練習(xí)1,2,3
2.背誦第二,第三節(jié)
板書設(shè)計(jì)
第三課時(shí)
(一)正確,流利,有感情地朗讀全文.
(二)課堂練習(xí).