《金色的草地》教學實錄(一)
( 上課地點：啟東市香格小學三1班)師：同學們，今天李老師和大家一塊兒學習一篇新課文。
教師板書課題：金色的草地
師：我們齊讀一下這個題目。
生齊讀題目。
師：讀了這個課題，你有什么問題嗎？
生1：為什么叫“金色的草地”呀？
師：老師聽出來了。在你的印象中，草地應該是——
生1：綠色的。這兒卻是“金色”的。
師：這是很好的一個問題。還有其他問題嗎？
生2：“金色的草地”在哪里呀？
生3：“金色的草地”是不是傍晚的草地？
師：看來同學們對這個課題很感興趣，咱們一塊兒來看看課文。請大家自由地讀讀文章的第一自然段。
學生自由讀課文。
師：我請一位同學來讀讀。
指一生讀第一自然段。
師：才讀了一遍，就讀得這樣正確。真不錯！聽了他的朗讀，你知道為什么稱“金色的草地”了嗎？
生：因為蒲公英開花了，所以是金色的。
師：（追問）你知道蒲公英的花兒是什么顏色的？
生：金色的。
師：是淡黃色的。一朵蒲公英怎么會構成“金色的草地”？
生：因為課文中說“一大片”“長滿了”“盛開”。
師：你真會讀書！抓住文章中的關鍵詞、重點詞。這些詞語說明什么？生：蒲公英長得很多。
師：讀給大家聽聽。
生讀第一自然段。
師：再請一位同學來讀讀，把蒲公英讀得比他更多。
指另一生朗讀。
師：咱們一塊兒來讀一讀。
全班齊讀。
（待續）