《九月九日憶山東兄弟》教學設計
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、理解《九月九日憶山東兄弟》的詩意。
教學重點、難點:
理解《九月九日憶山東兄弟》的詩意。
教學過程:
一、 導入新課,板書課題。
今天我們一起來學習一首唐代詩人王維寫的一首古詩《九月九日憶山東兄弟》
1、生齊讀課題兩遍。(請同學們思考這首詩說了些什么?)
2、生齊讀全詩。小組討論這首古詩說了些什么?并把不懂的問題提出來。
二、 解題。
解題:下面我們就來學習這首古詩,首先請同學們想一想“九月九日憶山東兄弟”這首詩課題的意思?(放幻燈片1、2)(學生思考討論)
1.九月九日:指農歷九月九日重陽節(jié)。
師:重陽節(jié)又是什么節(jié)?(生:老人節(jié))
2.憶:想念,思念。
3. 山東是指的什么地方?(古時候指華山以東的地區(qū),并非專指今天的山東省。在這里專指華山以東,作者家鄉(xiāng)蒲州。)
下面我們來介紹一下詩人王維:(幻燈片)
三、初讀課文,了解詩的大意。(自由讀)
四、讀懂全詩。(下面我們來學習這首古詩)
1、獨在異鄉(xiāng)為客
獨:孤身一人;獨自一人。
異鄉(xiāng):他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。就是家鄉(xiāng)以外的地方。
為異客:作他鄉(xiāng)的客人。
詩意: 我獨自一人在外地,人地生疏,舉目無親,做外鄉(xiāng)的客人 。
2、 每逢佳節(jié)倍思親
每:每當。逢:遇到。 倍:格外;加倍、更加。
佳節(jié)指的是什么節(jié)日?(每年農歷九月初九重陽節(jié)這天)為什么這一天王維"倍思親"?(因為他獨自一個人在外地,人地生疏,舉目無親,感到寂寞。)
詩意:每當遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。
3、遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
遙知:在遙遠的地方猜想。
為什么要登高?(古時候有這樣一種習俗,就是每年農歷九月初九重陽節(jié)這天,人們都要登高避災。)
茱萸(zhū yú):一種有濃烈香氣的植物(一種香草)古時候每年的農歷九月九日重陽節(jié)這天,人們都喜歡插戴茱萸,據(jù)說這樣可以避邪、消災。
詩意:我在遙遠的地方,想到今年重陽節(jié)兄弟們一定都登上了高處。他們都插戴著茱萸,站在那高高的地方,遺憾的是單單缺少我一個人。
5、齊讀《九月九日憶山東兄弟》
加深理解全詩的意思。理解詩句的意思。
五、 朗讀、背誦《九月九日憶山東兄弟》
齊讀、個人背、男女生背、師生背、全班背。
師:今天我們學習了《九月九日憶山東兄弟》,
思考:1、誰能來說說詩的哪兩句最能表達出詩人的思念之情?
(生:“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”)
2、"每逢佳節(jié)倍思親"的意思。為什么他每逢佳節(jié)倍思親?
(生:1、每當遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人 。2、因為他獨自一個人在外地,人地生疏,舉目無親,感到寂寞、孤單。)
《九月九日憶山東兄弟》
以敘述的口氣,把這首詩編成故事,講給同學聽。
(詩人王維因為要在長安謀取功名,不得不與自己的故土和親人告別,作客他鄉(xiāng)。遠在外地的他,時常想起家鄉(xiāng)的朋友和親人。一年一度的重陽節(jié)又到了,王維想:家鄉(xiāng)的親人、兄弟們一定在插滿茱萸的高山上祝愿我在外鄉(xiāng)一帆風順吧!遺憾的是,我無法與親人、兄弟們一起度過這美好的時光。)
師:這首古詩表達了作者怎樣的思想感情?
(這首詩表達了身居外地的詩人,適逢重陽佳節(jié),更加思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情)