夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。一、教材簡說《夜書所見》是義務教育課程標準實驗教科書人民教育出版社小學語文三年級上冊第9課《古詩兩首》其中一首。...

一、導入： 1.我們先來玩一個游戲，老師描述，你們來猜猜我描述的是哪首古詩：在一個月圓的晚上，詩人抬頭望著明亮的月亮，不禁想起了自己的故鄉(xiāng)，是哪首詩啊？ （《靜夜思》） 2、 我們一起來把這首詩背一下。...

夜書所見 （宋）葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情，知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。課文分析：《夜書所見》描繪了秋天夜景圖，表現(xiàn)詩人孤身在外孤獨、寂寞的心情。抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情。...

一、介紹作者在古詩詞的海洋中，我們曾認識過許多著名的詩人，你知道那些著名的詩人？今天我們再來認識一位南宋詩人，他叫葉紹翁。二、示題釋題：要真正認識一位詩人，我們最好從他的詩來入手。...

教學目標：1、能準確地認讀多音字“挑”，能用簡潔的文字概括詩文的主要意思。2、通過多種形式的朗讀、抓關字詞等方法，體會詩歌的意境、詩人的情感，并背誦詩文。...

分析教材： 《夜書所見》是人教版第五冊語文第九課中的一首古詩，這是南宋詩人葉紹翁創(chuàng)作的一首詩篇。詩人先是寫客游在外，因秋風落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于...

我教學這首詩時，更加注重了讓學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，體會詩人所表達的思想感情。引導學生采用多種方式讀，如：教師范讀，小組、男女賽讀，以游戲形式激發(fā)朗讀、誦讀等等，讓學生在讀中感悟，讀中悟情。...

今天早晨第一節(jié)課完成《夜書所見》的教學，原先以為，這首古詩會很難，但是上下來，感覺還錯。無論是孩子們的表現(xiàn)還是課堂效果，我認為都比較不錯。把這堂課的實錄記錄下來。師先示范朗讀兩遍課文，吸引孩子的注意力。...

教學目標：1、有感情地朗讀這首詩,并背誦默寫。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、學習借助注釋理解詩意，體會詩歌感情，激發(fā)和培養(yǎng)學習古詩的興趣。教學重難點： 理解古詩中字詞、詩句的含義。...

詩詞概述：《夜書所見》的作者是南宋著名江湖派詩人葉紹翁，這是一首七言絕句。詩詞原文：蕭蕭①梧葉送寒聲，江上秋風動⑥客情②。知有兒童挑③促織④，夜深籬落⑤一燈明。詩詞注釋：①蕭蕭：風聲。②客情：旅客思鄉(xiāng)之情。③挑：捉。...

《夜書所見》教學反思南宋詩人葉紹翁的《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于是那種有意之情又被一種親切之感所代替。...

教學內(nèi)容：人教版三年級上冊古詩《夜書所見》教學目標：1.會以蕭等3個生字，會寫促進、急促、深夜、深山、深情、寒冷等詞；2.有感情地朗讀、背誦古詩；3.借助注釋理解詩意，體會詩歌表達的情感，培養(yǎng)學生學習古詩的興趣。...

《夜書所見》教學實錄教學內(nèi)容：三年級上冊《古詩兩首》之《夜書所見》教學目標：1、認識1個生字，會寫2個生字。2、有感情地朗讀背誦古詩。3、借助注釋理解詩意，體會詩情，激發(fā)學習古詩興趣。4、懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜親情。...

【教學目標】1、讓學生熟讀成誦《夜書所見》。2、通過讀寓言故事悟出一定的人生道理，培養(yǎng)學生的閱讀能力。3、通過口語交際，引導學生把學語文和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生的口語表達能力和收集信息、利用信息的能力。...

【教學目標】1、讓學生熟讀成誦《夜書所見》。2、通過讀寓言故事悟出一定的人生道理，培養(yǎng)學生的閱讀能力。3、通過口語交際，引導學生把學語文和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生的口語表達能力和收集信息、利用信息的能力。...