《孔子拜師》教案
1、學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，總結(jié)歸納。
2、小組交流。
3、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，老師幫助歸納概括。
板書(shū)：決意拜師——洛陽(yáng)拜師——虛心求學(xué)——受到尊重
六、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
1、指名學(xué)生讀課文。
思考：你從這段話(huà)中知道了什么？
2、學(xué)生交流，回答問(wèn)題。
學(xué)生可能會(huì)回答：孔子當(dāng)時(shí)已經(jīng)很有學(xué)問(wèn)了。孔子很虛心好學(xué)。
3、相機(jī)提問(wèn)：
（1）從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出孔子當(dāng)時(shí)已經(jīng)很有學(xué)問(wèn)了？
（2）你怎么理解“遠(yuǎn)近聞名”？
（3）從哪些詞句能夠看出孔子虛心好學(xué)？
抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)是理解句子的好方法，通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解句子，體會(huì)孔子好學(xué)的品質(zhì)就不難了。
4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地齊讀課文。
七、布置作業(yè)。
1、熟讀課文。
2、抄寫(xiě)生字生詞。
課堂小結(jié)
這節(jié)課我們通過(guò)讀課文，理解了課文的主要內(nèi)容，理出了課文的敘述順序，并且學(xué)習(xí)了課文第一段。孔子當(dāng)時(shí)已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，可還是決意要到洛陽(yáng)拜大思想家老子為師，真是個(gè)虛心好學(xué)的人。孔子怎樣拜師呢，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：
課文第一段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？
二、學(xué)習(xí)課文第二自然段。
導(dǎo)語(yǔ)：孔子是怎樣拜師的呢？我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文。
1、學(xué)生自由朗讀課文。
要求：
（1）思考讀了第二段課文，你知道了什么？
（2）畫(huà)出自己感受深刻的句子，思考從中體會(huì)到了什么？
2、小組交流學(xué)習(xí)成果，老師巡視指導(dǎo)。
3、全班交流，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生可能會(huì)回答：孔子求學(xué)艱辛、禮貌、虛心；老子謙和等。老師可根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)文中的重點(diǎn)句子。
4、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)句子。
這些重點(diǎn)句子具體表現(xiàn)了孔子的禮貌與虛心好學(xué)，老子的謙和、誨人不倦的品質(zhì)，通過(guò)感悟理解重點(diǎn)句子，對(duì)理解課文內(nèi)容，體會(huì)孔子與老子的品質(zhì)起著重要的作用。這也是全文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
關(guān)于孔子求學(xué)艱辛的句子：
“曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于到了洛陽(yáng)。”
老師提問(wèn)：
（1）從哪些詞語(yǔ)可以看出孔子求學(xué)很艱辛呢？
引導(dǎo)學(xué)生找出“相距上千里、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、幾個(gè)月、終于”等詞語(yǔ)，結(jié)合課文內(nèi)容理解“風(fēng)餐露宿、日夜兼程、終于”的意思。讓學(xué)生緊扣“終于”，聯(lián)系上文，充分談自己的感悟，體會(huì)孔子的心理和情感。
（2）讀了這句話(huà)你頭腦里會(huì)產(chǎn)生一幅什么樣的畫(huà)面呢？
讓學(xué)生展開(kāi)想像，用自己的語(yǔ)言描述孔子求學(xué)途中可能遇到的困難。培養(yǎng)學(xué)生的想像和表達(dá)能力。
小結(jié)：
孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，表明了孔子求知若渴的急切心情。這句話(huà)把孔子求知若渴的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。
（3）指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣朗讀這句話(huà)，讀出自己的感受。
關(guān)于孔子禮貌、虛心的句子：
“于是上前行禮，問(wèn)道：‘老人家，您就是老聃先生吧？’”
“孔子連忙說(shuō)：‘學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。’”
“孔子聽(tīng)了，再次行禮，說(shuō)：‘多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。’”
（1）引導(dǎo)學(xué)生從句子中找出“行禮、您、拜見(jiàn)、請(qǐng)、多謝”等詞語(yǔ)，體會(huì)孔子的禮貌、尊師。
（2）相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀句子品味“拜訪(fǎng)”和“拜見(jiàn)”兩個(gè)詞語(yǔ)的異同。
（3）引導(dǎo)學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的”這句話(huà)，結(jié)合上文孔子在求學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的謙虛好學(xué)，不怕吃苦，彬彬有禮的品質(zhì)，聯(lián)系生活實(shí)際，理解這句話(huà)的意思。