美麗的小興安嶺說課稿
教材說明：
這是一篇看圖學(xué)文.課文描述了小興安嶺一年四季的美麗景色和物產(chǎn)豐富，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)山河無比熱愛的思想感情.
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富物產(chǎn)從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情的。
2、學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住每季景色中最鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和描述的方法。學(xué)會(huì)看圖展開想象，進(jìn)行描述。
3、學(xué)會(huì)本課生字，聯(lián)系上下文理解詞語的意思，進(jìn)一步深入理解課文的內(nèi)容，體會(huì)作者用詞精當(dāng)。
重點(diǎn)：通過字詞句的理解，了解小興安嶺的美麗與富饒。
難點(diǎn)：體會(huì)重點(diǎn)句子的思想，掌握景物的特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
在確定了本課重點(diǎn)難點(diǎn)之后，我緊緊抓住課文的主要內(nèi)容，依據(jù)教材本身的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生邊學(xué)邊悟，達(dá)到鞏固知識(shí)培養(yǎng)能力的目的。
一、導(dǎo)入 溫故求新
這篇課文描寫了我國(guó)東北的美麗景色，為了讓學(xué)生一開始就受到熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的思想教育。我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入，同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，山河秀麗，我們?cè)I(lǐng)略過瀑布的雄偉壯觀，今天老師帶領(lǐng)大家一起去東北的小興安嶺領(lǐng)略一下它的美麗與富饒吧。為了把課文學(xué)得更好首先把生字學(xué)好（音 形 義）。
二、緊扣中心 整體感知
教師范讀課文學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，教學(xué)時(shí)不能孤立地理解各個(gè)季節(jié)的景色，我將引導(dǎo)學(xué)生通過看圖聯(lián)系上下文，從各個(gè)季節(jié)景色的相互比較中，掌握各個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)。本課比喻句較多，簡(jiǎn)單向?qū)W生介紹比喻句在文中的作用。并舉例說明，小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。這句中把小興安嶺比作什么？說明什么？引導(dǎo)學(xué)生理解把小興安嶺比作花園，說明花草樹木多，非常美麗，比作寶庫，說明物產(chǎn)豐富，非常富饒，在沿著“美麗”“富饒”這條線索，理解課文順序和作者的思路就水到渠成了。
三、抓住題眼 突出重點(diǎn)
從課題可以看出這篇課文主要寫了小興安嶺的美麗，我將引導(dǎo)學(xué)生抓住課題中的“美麗”找出主要段落提問，那幾個(gè)自然段具體描寫了小興安嶺的美麗？
引導(dǎo)學(xué)生從3----6自然段按春夏秋冬的順序緊緊圍繞“美麗富饒進(jìn)行具體介紹。
四、設(shè)疑引入 以讀代講
學(xué)習(xí)完了重點(diǎn)段后，讓學(xué)生思考，課文描寫小興安嶺一年四季都寫到那種景物？學(xué)生在老師的啟發(fā)下會(huì)很快找出來。（樹木）為什么？再次激發(fā)學(xué)生興趣，我將讓學(xué)生從課文的第一自然段中尋找答案，學(xué)生會(huì)積極投入到學(xué)習(xí)中去，先讓學(xué)生自由讀段，要用多種形式指導(dǎo)學(xué)生讀出停頓，讀出重音，以讀代講，然后讓學(xué)生說說讀出了什么？從哪兒讀出來的？最后再讓學(xué)生試著說出段意。