教學目標：1.借助注釋了解望天門山的大概內(nèi)容及本詩所表達的情感.2.想象望天門山所描繪的景色.3.朗讀.背誦.默寫望天門山.教學重點:目標1.2.3.教學難點:目標1.2.教學方法:朗讀法.自主探究.教學用具:多媒體.教學過程:1.導入新課.師生交流由...

教學目標：1.借助注釋了解望天門山的大概內(nèi)容及本詩所表達的情感.2.想象望天門山所描繪的景色.3.朗讀.背誦.默寫望天門山.教學重點:目標1.2.3.教學難點:目標1.2.教學方法:朗讀法.自主探究.教學用具:多媒體.教學過程:1.導入新課.師生交流由...

教學目標：1.借助注釋了解望天門山的大概內(nèi)容及本詩所表達的情感.2.想象望天門山所描繪的景色.3.朗讀.背誦.默寫望天門山.教學重點:目標1.2.3.教學難點:目標1.2.教學方法:朗讀法.自主探究.教學用具:多媒體.教學過程:1.導入新課.師生交流由...

教學目標： 1、學會本課的生字新詞。 2、有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。 3、通過詩中描寫的情景，培養(yǎng)學生的想象能力和形象思維能力。...

一、導入新課（出示風光圖片）師：同學們，我們的祖國幅員遼闊，有學多名山大川，或風光秀麗，或雄偉壯闊，自古以來，許多詩人為我國的壯麗山河，留下了千古佳句，唐朝大詩人李白在25歲那年，寫下了《望天門山》這首詩。...

教學目標：1.借助注釋了解望天門山的大概內(nèi)容及本詩所表達的情感. 2.想象望天門山所描繪的景色. 3.朗讀.背誦.默寫望天門山.教學重點:目標1.2.3.教學難點:目標1.2.教學方法:朗讀法.自主探究.教學用具:多媒體.教學過程: 1.導入新課. 師生交...

教學目標： 1、學會本課的生字新詞。 2、有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。 3、通過詩中描寫的情景，培養(yǎng)學生的想象能力和形象思維能力。...

古詩《望天門山》教學實錄、說課設(shè)計小魚語文網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)收集 教學實錄： 【課前】：課件出示有關(guān)長江的古詩名句：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。—唐杜甫滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。—明楊慎大江東去，浪淘盡，千古風流人物。...

第一課時教學目的：1.學會本課1個生字2.了解每首詩的意思，體會詩人的意境，和詩人思想感情，激發(fā)對祖國山河喜愛之情。3.背誦第一首詩《望天門山》教學重點，難點：1. 理解詩中重點詞語“斷、開、流、回”2. 體會詩中描繪的雄奇景象、3....

教學理念：我國是一個詩的國度，古詩語言精煉、情感強烈、節(jié)奏鮮明、意境優(yōu)美，是是我國文學藝術(shù)中的瑰寶，是民族文化的重要載體。教學中，注重過程的優(yōu)美，情感的投入，知識的拓展，讓學生主動地走進古詩，走近詩人。...

教學實錄：【課前】：課件出示有關(guān)長江的古詩名句：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。—唐杜甫滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。—明楊慎大江東去，浪淘盡，千古風流人物。...

學習目標①會寫"斷,楚,孤,帆"4個字.了解詩句的主要意思.②正確,流利,有感情地朗讀古詩,背誦古詩.默寫《望天門山》.③通過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情.課前準備①我國著名的風景名勝和生字詞,古詩的課件.②學...

《望天門山》全詩從“望”字著眼，前兩句描寫山川氣勢。第一句先寫山，天門山似乎是由于水流的沖擊而從中間隔斷，江水從斷口奔涌而出；第二句寫水，浩浩蕩蕩的長江水被天門山阻擋，激起滔天的波浪，這兩句所望到的景物是靜止的，詩人卻用...

李白《望天門山》原詩是：“天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。”這首詩被選進了人教版小學語文課標教材，許多教師在教這首詩的時候產(chǎn)生了疑問。...

執(zhí)教班級：五（1）班執(zhí)教時間：2006年9月17日教學實錄：【課前】：課件出示有關(guān)長江的古詩名句：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。—唐杜甫滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。—明楊慎大江東去，浪淘盡，千古風流人物。...