《矛和盾的集合》導學案
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jí hé wū guī dà xiǎn shén wēi
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二、辨一辨，填空。
駕 架
一（ ）飛機 打（ ） （ ）駛
坦 但 擔
（ ）水 （ ）是 （ ）克
學習目標：
1、理解課文內容，學習發明家勤于思考、勇于實踐的品質，懂得“誰善于把人的長處集于一身，誰就會是勝利者”這句話的意思 。
2、初步了解用事實說明道理的表達方法。
學習重點：了解發明家是怎樣把矛和盾的優點集合在一起發明坦克的。
學習難點：理解誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。
學習方法指導：質疑、理解、交流討論。
一、輔助導學
1、復習引入。
說說課文講了一件什么事？
2、聽寫本課生詞。
3、幻燈片展示上節提出的問題：
（1）矛與盾為什么要結合呢？
（2）又是怎樣結合的呢？結果怎樣？
（3）搜集能說明課文最后一段含義的事例。
4、師生共同探究本節學習目標。
（1）我能有感情地朗讀課文。
（2）我能抓住課文中的重點詞句，感悟課文內容，從而明白誰善于把別人的長處集于一身 .誰就是勝利者.
二、自學解讀
1、學生再讀課文，針對上述問題自主進行學習，并用筆在文中進行批注。
2、學生在小組內進行交流、體會。
（1）我學會了什么？
（2）我還有哪些問題不明白。
三、展示提升
1、全班展示的內容。
（1）各小組展示收獲。
（2）各小組質疑問題，分小組討論。
2、重點探究。（抓住重點詞句）
（1）發明家和對手比賽，難以招架，于是突發奇想，想到了把矛和盾結合起來。
（2）把盾做鐵屋子，在鐵屋子上開一個小洞，從洞里伸出進攻的矛（槍、炮），再給鐵屋子裝上輪子，安在履帶上，讓它會動。 發明家發明了坦克，坦克在戰場上大仙神威。
3、 正確朗讀課文。
四、總結全文。
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