《矛和盾的集合》練習
a組 基礎知識
一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。（12分）
jí hé jǐn zhānɡ wū ɡuī
（ ） （ ） （ ）
pào kǒu zhàn chǎnɡ bǐ sài
（ ） （ ） （ ）
二、漢字小游戲（給下列字加偏旁組成新字，再組詞）。（12分）
加 （ ） 申 （ ）
（ ） （ ）
召 （ ） 至 （ ）
（ ） （ ）
三、火眼金睛，辨字組詞。（16分）
予（ ） 攻（ ）
矛（ ） 功（ ）
船（ ） 炮（ ）
般（ ） 飽（ ）
四、精彩回放（按原文填空）。（9分）
1.對方的矛如 向他刺來，發明家用盾
，還是 。
2.坦克把盾的 、矛的
，在戰場上
。
3.是的，誰善于把別人的長處 一身，誰就
會是 。
五、句子創作沙龍（按要求改寫下面的句子）。（18分）
1.坦克把盾的自衛、矛的進攻合二為一。
（改為“被”字句）
2.無情的大火把那片樹林燒得精光。（改為反問句）
b組 綜合能力
六、給句子排排隊（把下列句子整理成一段通順的
話，標上序號）。（6分）
（ ）強強種了一棵絲瓜，細長的絲瓜秧上長滿了綠
色的葉子，不久開出了幾朵黃色的小花。
（ ）小絲瓜長得可好了，強強每天都要去看看它們。
（ ）花謝了以后，秧上掛著幾個小絲瓜。
七、閱讀樂園。（20分）
用腦想 用心說
宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得（持 特）別快，一目十行，囤（hú）固吞棗。他讀過的書一本又一本，花（廢 費）了很多時間和精力，可是沒留下什么印（象 像）。這使得他十分苦（惱 腦），疑心自己是不是記憶力不好。