《陶罐和鐵罐》導學案
陶罐：______________________________________
鐵罐：______________________________________
從這些關鍵詞，我能體會到它們的品質，我來評價評價它們。
陶罐____________________________
鐵罐____________________________
3、我要試著再讀讀課文，把自己的體會讀進去。
三.合作交流，我有收獲
1、我要和同學們交流一下自己的讀書體會。
2、從交流中，從_____的陶罐和_____的鐵罐最后不同的結局中，我得到了一個啟示：__________________________。
3、生活中也有這樣的例子，我能列舉出一個： _______________
4、學了這篇課文，
我想對陶罐說：____________________
我想對鐵罐說： ____________________
我想對自己說： ____________________
5、我要跟同桌分角色讀讀課文，看誰的語氣讀得好。
四.考考我，我最棒！
1.加標點，體會提示語的不同用法
⑴媽媽高興地說□□算數真有用□□
⑵□喲□這里有一個罐子□□一個人驚訝地說□
⑶□何必這樣說呢□□陶罐說□□我們還是和睦相處吧□有什么可吵的呢□□
2.根據對課文的理解填空
⑴鐵罐的長處是（ ），短處是（ ），陶罐的長處是（ ），短處是（ ）。
⑵鐵罐代表（ ）的人，陶罐代表（ ）的人。
⑶這則寓言故事告訴我們（ ）。