30一次成功的實驗
讀完后互相評一評,提提改進的意見,特別是怎樣讀好人物對話的不同語氣。
②小組賽讀。
各小組開展朗讀比賽,看看哪組讀得好。老師和其他學生做評委。
五、擴展練習
1、讀了這個故事你想到了什么?把你想到的寫在日記本上。
2、找一找通過合作、團結取得成功的小故事,第二天講給大家聽。
六、 板書設計:
30 一次成功的實驗
鉛錘:chuí。不假思索
3人取鉛錘 一個人一個人地取 成功
(團結、心中有他人)
教學反思
在學習中,我注重對學生學習方法的指導,讀書前要求明確,讓學生習得邊讀書邊批注和聯系上下文等學習方法,讓學生的知識和能力同時得到發展,并且組織學生進行分角色朗讀以體會人物內心的真實想法及人物品格。