翠鳥導學案
1、為了學好這篇課文，我把字音讀準確，把課文讀通順。
2、這是我搜集的關于翠鳥的資料。
3、我會給加點字注音，并任選一個詞語寫一句話。
葦稈 橄欖色 繡滿 腹部 赤褐色 襯衫 玲瓏
銳利 蕩漾 飼養 陡峭 漁翁 蹬開
4、經過細心地默讀課文，我發現：
它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
課文從翠鳥的（ ）、（ ）和（ ）分別講述羽毛顏色鮮艷美麗，并用“頭巾”“外衣”“襯衫”來打比方，按照（ ）的順序寫出了翠鳥的（ ）特點，流露出作者對翠鳥的（ ）。
5、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。
這個句子用詞非常準確，（ ）和（ ）這兩個字把翠鳥飛的速度極快。
6、翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。
“像箭一樣”運用了（ ）修辭方法，形象地寫出了翠鳥（ ）很快。
7、我從這些地方看出作者特別喜歡翠鳥：
8、我要把這些詞語多寫幾遍：
翠鳥 葦稈 腹部 襯衫 泛著 小泡泡 飼養 漁翁 峭壁