一、教材簡介《想別人沒想到的事》是新教材人民教育出版社第六冊中的一篇選學課文。內容比較簡單。講的是一個畫師考三個徒弟，看誰駱駝畫得多,結果小徒弟用“以少代多”的創(chuàng)新思維方法贏得了稱贊的故事。...

教學目標：1、正確認讀“召集、駱駝、得意、禁不住、恰好”等詞語；正確理解“密密麻麻、連綿不斷、若隱若現(xiàn)、恍然大悟”等詞語。2、默讀課文，了解課文主要內容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。...

教學目標1.正確、流利有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。3.培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學時間：1課時教學過程一、揭題讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。...

【教學目標】1、知識與技能：（1）自學生字詞。（2）理解課文重點詞句，讀懂課文內容。能有感情的朗讀課文。初步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。2、過程與方法：（1）以講故事的形式，激發(fā)興趣，導入課文；（2）利用多媒體課件，通過自學，掌握生字...

教學目標：1、知識與技能：（1）自學生字詞。（2）理解課文重點詞句，讀懂課文內容。能有感情的朗讀課文。初步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。2、過程與方法：（1）以講故事的形式，激發(fā)興趣，導入課文；（2）通過自學，掌握生字詞；通過誦讀品味，...

學習目標：1.默讀課文，了解課文主要內容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。2.結合生活實際，培養(yǎng)學生想別人沒想到的創(chuàng)新意識。教學重難點：理解畫師最后說的那段話。...

教學目標1 借助拼音，正確、流利地朗讀課文。2 了解課文主要內容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。3結合生活實際，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。重點難點理解畫師最后說的那句話。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、抓住課文的主要內容，教育學生遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在日常生活中，想別人沒想到的，做別人沒做到的。教學重難點：理解畫師最后說的話，學習他人遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。...

一、教材簡介《想別人沒想到的事》是新教材人民教育出版社第六冊中的一篇選學課文。內容比較簡單。講的是一個畫師考三個徒弟，看誰駱駝畫得多,結果小徒弟用“以少代多”的創(chuàng)新思維方法贏得了稱贊的故事。...

教學說明：《想別人沒想到的》是一篇略讀課文，課文講了畫師收了三個徒弟，他考查三個徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上畫出的駱駝多，三個徒弟畫了不同的畫，只有小徒弟得到了師傅的稱贊。...

學習目標： 1、默讀課文，了解課文主要內容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。 2、結合生活實際，培養(yǎng)學生“想別人沒想到的”創(chuàng)新意識。教學重難點：理解畫師最后說的那段話。...

教學《想別人沒想到的》寫話訓練有感昨天，講略讀課文。此文是寫師傅考三個徒弟畫駱駝，看誰畫得多，結果三徒弟創(chuàng)意最獨特畫出了數(shù)不盡的駱駝，得到師傅稱贊的事。我們圍繞著自讀提示講了三個問題后。...

一、教材分析《想別人沒想到的》是教科版語文三年級下冊第三組的一篇略讀課文。這一組教材圍繞“怎樣看問題，怎樣想問題”這個專題編寫，都是在用具體的事情來說一個道理。所說明的道理分別從不同的角度豐富學生的思想方法。...

《想別人沒想到的》隨堂練習提高篇一、【近義詞】召集──密密麻麻──滿意──稱贊──連綿不斷──禁不住──恍然大悟──二、【反義詞】稱贊──密密麻麻──得意──滿意──果然──恍然大悟──答案：【近義詞】召集──聚集密密麻...

[情景說明]這是一篇略讀課文，雖然篇幅短小，講述的道理卻很有教育意義，學生讀后能從中受到啟發(fā)和教育。文中的小徒弟雖然只畫了兩只駱駝，一只完整，一只只露出一個腦袋，但畫面卻營造出數(shù)不盡的駱駝的情境，讓人拍案叫絕。...