爭(zhēng)吵教學(xué)案例
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.會(huì)認(rèn)“嫉妒”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“匠替”等14個(gè)生字。能夠正確讀寫(xiě)“石匠抄寫(xiě)”等14個(gè)詞語(yǔ)。
2.正確而有感情地朗讀課文。
過(guò)程與方法：
3.了解“我”和克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)，在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解父親說(shuō)的話。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
4.逐步懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)之間發(fā)生的問(wèn)題。
課前準(zhǔn)備
1.學(xué)生收集自己和同學(xué)之間發(fā)生的一些有趣的小事
2.預(yù)習(xí)課文，不理解的詞語(yǔ)，知識(shí)查字典找資料。
第二課時(shí)
一回顧課文，導(dǎo)入新課
1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)兩個(gè)小伙伴為什么爭(zhēng)吵？
二角色朗讀，深入體會(huì)
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道兩個(gè)小伙伴因?yàn)楸咀颖慌K的事發(fā)生爭(zhēng)吵，正好被老師看見(jiàn)了，爭(zhēng)吵暫時(shí)停了下來(lái)，可兩個(gè)人的心理都不平靜，他們又會(huì)有什么表現(xiàn)呢？各讀課文找找，在描寫(xiě)安利柯的句子下面畫(huà)橫線，在描寫(xiě)克萊諦的句子下面畫(huà)曲線。
[評(píng)析：通過(guò)回顧課文導(dǎo)入新課，使學(xué)生很快進(jìn)入課文情境，然后讀畫(huà)結(jié)合了解人物的不同表現(xiàn)，為下一步的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。]
3、同桌配合分角色讀課文，邊讀邊想：從讀中你感受到了什么，對(duì)自己演的角色有什么體會(huì)？
4、體會(huì)安利柯的心理。
師：安利柯們，你對(duì)自己演的角色有什么體會(huì)？
生：我體會(huì)到安利柯很后悔。
師：從哪體會(huì)到的，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。
生：我很后悔……該有多好！
師：克萊諦是個(gè)好人，他孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)，這么好的人你卻跟他吵架，多不應(yīng)該呀！安利柯現(xiàn)在是后悔莫急，想想應(yīng)該怎么讀，大家自由讀，體會(huì)一下安利柯后悔的心情。
（學(xué)生有感情地朗讀：“我覺(jué)得很不安……該有多好！”）
師：是呀，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好，我們還可以像以前一樣……
生：我們還可以像以前一樣一起讀書(shū)，一起做作業(yè)。
生：我們還可以像以前一樣一起上學(xué)，一起回家。
生：我們還可以像以前一樣一起勞動(dòng)，一起玩耍。
……
〔評(píng)析：讀悟結(jié)合，通過(guò)讀體會(huì)安利柯后悔的心情，再運(yùn)用讀把這種心情表現(xiàn)出來(lái)，使內(nèi)在的理解感悟和外在的運(yùn)用表達(dá)有力地結(jié)合起來(lái)。教師適時(shí)地引導(dǎo)想象，既發(fā)散了學(xué)生思維，更使學(xué)生形象、深刻地感受到伙伴的珍貴、友誼的美好。〕
師：和小伙伴在一起真好，擁有伙伴的友誼真好。為了這份珍貴的友誼，“安利柯”，快去承認(rèn)錯(cuò)誤吧！
生：但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得太丟臉。
生：我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài)，心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫?rdquo;這幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。
師：這說(shuō)明你是個(gè)很愛(ài)面子的人，想認(rèn)錯(cuò)又怕丟臉。這會(huì)安利柯的心里就好像有兩個(gè)小人兒在爭(zhēng)論不休，誰(shuí)能猜猜他們是怎么爭(zhēng)的？
生：一個(gè)小人兒說(shuō)：“安利柯，本來(lái)就是你不對(duì)，你不該嫉妒人家。克萊諦是個(gè)好人，你應(yīng)該珍惜這個(gè)好朋友，快去道歉吧。。”另一個(gè)小人說(shuō)：“去道歉？多丟臉呀！安利柯別去”
生：一個(gè)小人兒說(shuō)：“安利柯，還記得父親的話嗎？應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)呀。”另一個(gè)小人說(shuō)：“知錯(cuò)容易認(rèn)錯(cuò)難，安利柯，還是別去了。”
生：一個(gè)小人兒說(shuō)：“安利柯，你再不去道歉將會(huì)永遠(yuǎn)失去一個(gè)好朋友。”另一個(gè)小人說(shuō)：“道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，可是‘請(qǐng)?jiān)徫?rsquo;這幾個(gè)字卻不好說(shuō)，安利柯，還是別去了”