七顆鉆石教學設計
生:自由練習讀第一自然段。
師:哪位同學愿意讀呢?注意讀出那次旱災的嚴重。指名讀。讀后教師評價:好,讀得真不錯,聲音響亮,而且非常有感情。聽了她的讀,我的眼前仿佛出現了這么一幅情景:火紅火紅的太陽炙烤著大帝,大地干裂了,河里沒有一滴水,許多人和動物都因為缺水而渴死了,所有活著的人都眼巴巴地望著天空,嘴里喊著同一個字:水。在這樣的情況下,《七顆鉆石》這個動人的故事發生了。哪位同學來讀一讀第二自然段?請你來讀。
生:指名讀。
師:強調“小姑娘哪兒也找不到水,累得倒在草地上睡著了。”重讀“哪兒、累得”。你再把這句話讀一遍。
生:按照老師的指導再讀這句話。
師:有進步,誰還想來讀讀這句話?請你來。
生:另一生讀。
師:真有進步。同學們想讀這句話嗎?我們一齊來讀。
生:齊讀這句話。
師:誰接著往下讀。
生:接著讀�！爱斔褋怼苋ァ！�
師:你讀得真正確,你的聲音真好聽。同學們,小姑娘一覺醒來,她驚喜地發現罐子里裝滿了水,她的心情怎樣?你來說。
生1:高興。
生2:激動。
生3:驚喜。因為她找到了水,就可以給媽媽治病,媽媽喝了水,身體就會好起來的。
師:你理解得真好,體會體會小姑娘的心情,讀讀第二自然段的后兩句話吧,老師聽聽誰讀得最棒?
生:自由練讀后兩句話。
師:哪位同學能把前兩個自然段連起來讀一次?
生:一生連讀1、2自然段。
師:孩子,讓我說什么呢,讀得這么好,我們倆握握手吧,我太佩服你了,你比我讀得好,請坐。我相信咱們班每一位同學都能和她一樣,把文章讀好。你們看,她剛才讀“趕緊往家跑去,”讀出另外小姑娘對母親的愛。正是因為小姑娘對母親的孝心,才使空水罐里裝滿了水。咦,木水罐怎么會變成銀的呢?同學們讀一讀第三自然段。
生:自由練習讀第3自然段。
師:讀完了,知道為什么木水罐變成銀的了呢?請你來回答。
生:因為小姑娘很關心小動物,她就倒了一點水喂小狗喝。
師:請你來讀一讀小姑娘給小狗喂水的那句話。
生:“小姑娘把水…………歡喜起來�！�
師:讀得不錯,誰還想讀?
生1:生2:讀。
師:“都舔凈了,”小狗多渴呀。同學們,很久很久以前發生了一場大旱災,小姑娘辛辛苦苦找來的水,自己沒有喝一口,看到生命垂危的小狗,就把水倒一點給它。同學們,我們一起來讀一讀大屏幕上的話。
生:讀“很久很久以前…………都焦渴而死。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘把水倒一點在手掌里,小狗把它都舔凈了,變得歡喜起來�！�
師:正是小姑娘對小狗的關愛,使木水罐變成銀的了。那第三次水罐變化是什么原因呢?聽我給大家講個故事。