《七顆鉆石》教案
教學(xué)要求:
1 ,讓學(xué)生有感情地朗讀課文,學(xué)會(huì)通過(guò)理解重點(diǎn)詞句,掌握課文主題.
2 ,讓學(xué)生能體會(huì)到愛(ài)心對(duì)別人乃至對(duì)社會(huì)的意義,懂得關(guān)愛(ài)他人,用愛(ài)心對(duì)待生活.
教學(xué)設(shè)想:
1 教學(xué)重點(diǎn):研讀課文的重點(diǎn)詞句,解讀小姑娘一次次讓水的行為.
2 教學(xué)難點(diǎn):感悟小姑娘行為背后所含寓的崇高的,無(wú)私的愛(ài).
3 教學(xué)突破:讓學(xué)生有感情地朗讀和充分討論,引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,突破教學(xué)重難點(diǎn).
課時(shí)劃分:兩課時(shí).
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫15個(gè)生字,能正確讀寫"鉆石,焦渴,水罐,喜出望外,匆匆忙忙,反正,遞給,忍不住"等詞語(yǔ).
2 了解課文內(nèi)容.
3 有感情地朗讀課文.
教學(xué)過(guò)程:
一,導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.
1,導(dǎo)語(yǔ)激趣:《可貴的沉默》講了一群孩子從不懂得回報(bào)父母的愛(ài)到懂得回報(bào)父母的愛(ài).《她是我的朋友》寫出阮恒為了救朋友就算獻(xiàn)出自己的生命也再所不辭.今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于愛(ài)心的童話故事—列夫 . 托爾斯泰的《七顆鉆石》,愛(ài)心能創(chuàng)造奇跡,愛(ài)心讓世界變得更美好.
2,介紹列夫 . 托爾斯泰:19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家.出生于貴族家庭.代表作有《安娜 . 卡列尼娜》,《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,《復(fù)活》等,也創(chuàng)作了大量的童話……
二,學(xué)習(xí)字詞.
出示自學(xué)要求:
自由讀文,讀準(zhǔn)字音.
hé cōng bàn tuò shùn
干涸 匆 絆倒 唾沫 瞬間
了解詞語(yǔ)意思.
干涸:指大地,河床等因缺水而干裂.
一瞬間:指時(shí)間很短的一會(huì)兒.
唾沫:口水.
涌出:形容水及其他液體大量,快速地流出.
學(xué)生按提示自學(xué).
反饋.
指導(dǎo)書(shū)寫難寫字:渴,灌,竟,舔,湊,唾,沫.
"竟"中間是日,與"競(jìng)"要區(qū)別.
"唾"最后一橫最短.
"沫"上長(zhǎng)下短.
三, 整體感知 ,梳理線索.
學(xué)生用喜歡的方式讀課文,了解主要寫了一件什么事.
(缺水 — 找水 — 分享水)
是什么讓水罐產(chǎn)生變化的呢
四,小結(jié):這是一個(gè)干旱之年,一個(gè)小姑娘為母親找水,小姑娘和母親幾次讓水,故事情節(jié)是怎樣的呢 我們下節(jié)課再學(xué).
五,作業(yè).
抄寫生字詞.
為"節(jié)約用水"做一件小事.
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
了解課文內(nèi)容,體會(huì)小姑娘的美好心靈;讓學(xué)生懂得關(guān)心別人,懂得用愛(ài)心對(duì)待生活.
教學(xué)重點(diǎn):
研讀課文的重點(diǎn)詞句,解讀人物一次次讓水的行為.
教學(xué)難點(diǎn):
感悟小姑娘,母親行為背后所含寓的崇高的,無(wú)私的愛(ài).
教學(xué)過(guò)程
發(fā)揮想象,創(chuàng)設(shè)情景.
在很久很久以前,地球上發(fā)生了一場(chǎng)大旱災(zāi),所有河流都干了,草木也干枯了,有許多動(dòng)物都焦渴而死.(播放"大地干裂",動(dòng)物渴死的影像.)透過(guò)第一段的文字,你仿佛看到了什么 (學(xué)生想象,渲染煎熬)在這時(shí)侯人們最需要什么 要是這時(shí)候你有了一罐水,你會(huì)怎樣做 (恨不得馬上喝掉它)
初讀感知,體會(huì)行為
面對(duì)這罐水,課文里的人們是怎么做的呢 請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題,閱讀課文,劃出人物幾次"讓水"的片段來(lái).(學(xué)生自學(xué)探究)
學(xué)生交流找到的句子:
1,小姑娘喜出望外,真想喝個(gè)夠,但又一想,這些水給媽媽還不夠呢,就趕緊抱著水罐跑回家去.
2,小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水,小狗把它添凈了,變得歡喜起來(lái).
3,母親說(shuō):"我反正要死了,還是你自已喝吧."她又把水罐遞給了小姑娘.
4,這時(shí),小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候,突然從門外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人討水喝.小姑娘咽了一口唾沫,把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人.
精讀探究,感悟真情
面對(duì)能夠活命的甘泉,大家卻這樣讓來(lái)讓去,難道她們不想喝水嗎 (想)