《一面五星紅旗》教學設計
4,指導朗讀,讀出留學生態度堅決寧可挨餓受苦也不愿意換面包的決心.
5,師總結:正是留學生這種對國旗的尊重和對祖國的之情打動了面包店的老板,使他深深地理解中國留學生的行為,老板不僅救了他的生命,還無償為了支付了醫藥費.
6,談感受:你想到面包店老板說些什么
7,齊讀最后一個自然段,再次體會老板的救助行為.
(五)拓展延伸,深化文章的主題
1,資料展示:古今中外,像留學生這樣維護國旗尊嚴的人還有很多很多.請把你收集的感人故事給講我們大家聽.(梁帆的故事,吳立章爺爺小時候的故事等)
師引導:你想對他們說些什么
2,播放教學課件:天an門廣場上,布達拉宮前,南極大陸上,香港回歸時,載人宇宙飛船上,申奧成功時,升起五星紅旗時激動人心的場面.
3,懷著對五星紅旗無比崇敬的心情齊讀課題!
六,板書設計:
26 一面五星紅旗
敬佩
老板 "我"
愛國
手舉紅旗
平等交易 脖系紅旗
支付費用 拒換紅旗
花擁紅旗
動作 心理
《一面五星紅旗》教學記實
牡丹江市愛民區鐵路一校 張穎
一,教學目標:
(一)知識與能力:
1,正確,流利,有感情地朗讀課文,從人物的外在動作中讀懂人物內心情感的變化.
2.理解課文內容,體會到"我"對國旗的尊重,熱愛和面包店老板對"我"的敬重和理解.
(二)過程與方法:
自讀自悟,合作交流,讓學生從讀中感悟,學習并運用學習方法,提高自學能力.
(三)情感,態度與價值觀 :
使學生懂得尊重和愛護國旗,體會世界人民之間的友好情誼.
二,教學重難點
(一)教學重點:理解面包店老板態度的變化
(二)教學難點:學習用外在動作表達內心情感的寫法.
三,教學準備
教學課件
四,教學過程
(一)激qing導入,回顧課文內容
1,低聲播放《紅旗飄飄》歌曲
2,師:伴著"紅旗飄飄"這首歌,讓我們走進今天的語文課堂.這節課我們繼續來學習第26課《一面五星紅旗》.(師板書課題:一面五星紅旗)
3,師:請同學們齊讀課題.
(生讀課題)
4,師:上節課,我們初讀了課文,請同學們回憶一下:這篇課文講了一件什么事
生:這篇課文講了"我"是一名中國留學生,在一次假期的飄流活動中發生了事故.在極度困難的處境下,我向老板求助面包,老板拒絕,提出了用國旗換面包的要求,我沒有同意,摔倒在地上,老板救助了我,并給我付了醫藥費.
(評析:通過第一課時的教學,學生們對五星紅旗肅然起勁,張老師在上課伊始播放音樂,渲染了課堂氣氛,也為下文的學習奠定情感基調.三年級學生應該具有概括文章主要內容的能力,在齊讀課題后,張老師安排學生回顧課文內容,讓學生迅速從頭腦中提取課文相關信息并進行教學信息的反饋,這樣,便于教師及時掌握學生情況,達到了整體感知課文的目的.)
(二)設身處地,體會留學生所處環境
師:同學們說得好,剛才你們提到了我在一次到國外飄流旅行中不幸發生了意外.那么,在漂流失事后,我的處境怎么樣
生:又累又餓,隨時會倒下,急需幫助
師:你從什么地方看出來的 請同學們自由朗讀文章第一部分.邊讀邊尋找"體現我的處境艱難"的具體句子.
(生自由閱讀第一自然段)
匯報
師:從什么地方能看出來我處境艱難,能不能抓住重點語句說說
生:"頭和身子被撞了好幾處","筏子和背包都無影無蹤","在荒無人煙的大山里"轉了近三天.
師:荒無人煙"是什么意思 塴 ㄠ
生:就是到處都沒有一個人. x麕c g
生:就是說很荒涼,一戶人家也沒有. ghsⅳa